日前，教育部下發(fā)文件，由中國民航飛行學(xué)院空中乘務(wù)學(xué)院申辦的公共事業(yè)管理（客艙管理方向）本科專業(yè)獲得批準。這是國內(nèi)高等教育領(lǐng)域第一個定位于培養(yǎng)民航客艙管理復(fù)合型人才的本科層次專業(yè)。
中飛院由此形成了空中乘務(wù)“專-本”銜接多層次辦學(xué)，進一步優(yōu)化了民航空乘人才教育培養(yǎng)體系。
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和民用航空事業(yè)發(fā)展需要，具有德、智、體、美全面素質(zhì)和綜合能力，符合國際國內(nèi)民航事業(yè)管理和客艙安全管理需要，系統(tǒng)掌握公共事業(yè)管理的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論及民航企事業(yè)管理實際操作技能的知識面寬，人文素質(zhì)高的專門復(fù)合型管理人才。畢業(yè)生熟練掌握民航安全管理、服務(wù)質(zhì)量管理、危機管理、應(yīng)急救援等方面知識和技能要求。畢業(yè)后可在民航企事業(yè)單位及社會其他公共事業(yè)機構(gòu)從事公共管理等相關(guān)工作。
其次還培養(yǎng)適應(yīng)21世紀民航公共事業(yè)發(fā)展急需的高素質(zhì)復(fù)合性應(yīng)用人才。本專業(yè)的特色主要包括：
凸民航
我國民航運輸業(yè)飛速發(fā)展，航空運輸市場競爭日趨激烈，民航公共事業(yè)管理環(huán)境日益復(fù)雜，安全管理、服務(wù)管理的難度、強度日益凸顯。本專業(yè)圍繞“管理、經(jīng)濟、民航、政治”的知識結(jié)構(gòu)，遵循“以管理為基礎(chǔ)，以民航為特色，以實踐為支撐，以市場為導(dǎo)向”辦學(xué)理念，在公共事業(yè)管理專業(yè)的課程設(shè)置中，不但滿足學(xué)生對公共事業(yè)管理專業(yè)的基本理論和基本知識的需求，而且本專業(yè)的課程設(shè)置與我校的優(yōu)勢學(xué)科向結(jié)合，目前已形成了客艙安全管理與航空事業(yè)管理兩個研究方向的專業(yè)特色課程體系，擴展了學(xué)生的知識面與就業(yè)競爭力，具有鮮明的民航特色。
重技能
現(xiàn)在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)很重要，加強學(xué)生的技能訓(xùn)練也不容忽視。低年級的學(xué)生通過公共管理專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為高年級階段的實踐操作奠定良好的理論基礎(chǔ)。高年級學(xué)生采取導(dǎo)師制的方式，指導(dǎo)學(xué)生社會調(diào)查、研究論文撰寫以及科研能力興趣的培養(yǎng)，進一步擴大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、文字表達能力以及分析問題和解決實際問題的能力。除外，本專業(yè)還專門設(shè)置與民航相關(guān)的特色實踐課程，滿足畢業(yè)學(xué)生在民航事業(yè)單位的各項能力需求，提高公共管理專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
強英語
民航國際化的特征，使英語成為公共管理（客艙安全管理、民航事業(yè)管理）的工作語言，僅依靠四個學(xué)期的英語課程學(xué)習(xí)，遠不能滿足民航公共管理人才對英語的高要求。為強化公共管理專業(yè)學(xué)生的英語應(yīng)用能力，在專業(yè)的培養(yǎng)中還開設(shè)了大量的和民航服務(wù)、民航方面的雙語課程，使得學(xué)生在具有較強專業(yè)背景的同時具備扎實的英語學(xué)習(xí)、應(yīng)用和交流能力，提高學(xué)生的國際視野和國際競爭力。