今年及前兩年“一分一段”成績分布表+各學(xué)校前兩年的錄取線就是精準(zhǔn)填報志愿的不二法寶!
今天為各位考生和家長搜集整理了近三年的“一分一段”成績分布表及各批次錄取分?jǐn)?shù)線，掌握這些權(quán)威數(shù)據(jù)，助你科學(xué)報考!
關(guān)鍵詞：一分一段
“一分一段”表有啥大用處?
“一分一段”就是以“一分”為單位，統(tǒng)計考得該分?jǐn)?shù)的考生人數(shù)和累計人數(shù)。文理科分開排名，每一個分?jǐn)?shù)段上有多少人一目了然。
考生根據(jù)“一分一段”填報志愿，可以大大降低“落榜”風(fēng)險?？忌谇宄雷约旱姆?jǐn)?shù)、批次線和排位的情況下，再結(jié)合各院校的招生計劃人數(shù)，報考失常的可能性會減小。
含全國性加分的分?jǐn)?shù)分布，填報部屬院校和外地院校的考生可參考;含全國性加分和地方性加分的分?jǐn)?shù)分布，填報市屬高校的考生可參考。
馬鳳岐：高考報志愿，難在報專業(yè)
現(xiàn)在各省(區(qū)、市)高等學(xué)校招生多采用平行志愿。這種報考方式，方便了考生，帶來的副產(chǎn)品是各高校錄取分?jǐn)?shù)相對固定了。這使得考生拿到自己的高考分?jǐn)?shù)，大致已經(jīng)知道可報考哪個層次的學(xué)校，有哪些學(xué)?？蛇x。
然而，雖報考學(xué)校不再那么難，也并未讓填報高考志愿成為一件容易的事，現(xiàn)在難在報專業(yè)，很多考生和家長對大學(xué)的專業(yè)很不了解，已有專業(yè)意向的考生又擔(dān)心讀不到自己想念的專業(yè)。
大學(xué)的專業(yè)分類
大學(xué)中的專業(yè)五花八門，恐怕沒有幾個人能說清楚每個專業(yè)都學(xué)什么，畢業(yè)后能干什么。所謂“專業(yè)”，用學(xué)術(shù)術(shù)語說，是高等學(xué)校的課程組織形式。高等學(xué)校各專業(yè)組織課程，主要有兩個依據(jù)：人類知識分類和社會職業(yè)分類。我們也可以把各專業(yè)組織課程的依據(jù)作為大學(xué)專業(yè)分類的依據(jù)。一些專業(yè)可稱為基礎(chǔ)學(xué)科類專業(yè)，依據(jù)人類知識分類組織的專業(yè)，基本都屬于這一類，像大學(xué)的理學(xué)院、文學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、社會科學(xué)學(xué)院內(nèi)各專業(yè)，多是基礎(chǔ)學(xué)科類專業(yè)。另一些專業(yè)是應(yīng)用型專業(yè)，依據(jù)社會職業(yè)分類組織的專業(yè)，幾乎都是應(yīng)用型專業(yè)，這類專業(yè)很多，像大學(xué)的工學(xué)院、商學(xué)院、新聞學(xué)院、設(shè)計學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、公共管理學(xué)院、教育學(xué)院內(nèi)各專業(yè)，多屬于應(yīng)用型專業(yè)。
另外，也可從社會職業(yè)的專門化程度，反過來看大學(xué)的專業(yè)。所謂社會職業(yè)的“專門化”程度高，是說一種社會職業(yè)對專門知識和能力的要求高。像醫(yī)生、會計師、法律工作者、工程師、金融分析師、藥劑師等等，非經(jīng)專門學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，經(jīng)特定入職考試，并獲得相應(yīng)資格證書，不能從事這些職業(yè)。另一些社會職業(yè)，專門化程度不高，比如，商業(yè)管理及公共事務(wù)管理、市場營銷、秘書、新聞傳播、經(jīng)紀(jì)人等，從事這些職業(yè)，并不需要特定的、專門化的知識和能力。
大學(xué)中有一些專業(yè)與專門化的社會職業(yè)相對應(yīng)，這些專業(yè)多是應(yīng)用型的，像臨床醫(yī)學(xué)、會計學(xué)、工科類專業(yè)、金融工程、藥劑學(xué)等。法學(xué)專業(yè)與法律工作者職業(yè)相對應(yīng)。我們可稱此類專業(yè)為“專門化專業(yè)”。然而，應(yīng)用型專業(yè)并非都對應(yīng)專門化的社會職業(yè)，像工商管理、公共管理、新聞與傳播等，就不對應(yīng)專門化的社會職業(yè)，而基礎(chǔ)學(xué)科類專業(yè)一般也不對應(yīng)專門化的社會職業(yè)。我們可稱此類專業(yè)為“非專門化專業(yè)”。當(dāng)然，一些工作需要特定的基礎(chǔ)學(xué)科知識，比如，當(dāng)數(shù)學(xué)老師，需要學(xué)過數(shù)學(xué)。
哪些專業(yè)比較好?
盡管這是學(xué)生和家長最關(guān)心的問題之一，但這個問題確實難有明確答案。
基礎(chǔ)學(xué)科類專業(yè)，尤其像數(shù)學(xué)、物理、生物、歷史、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等專業(yè)，雖一般不面向特定社會職業(yè)，卻可以為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。若報考時還不很清楚自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)興趣，打算念完本科念研究生，做第二次選擇，不妨念這些專業(yè)?；A(chǔ)學(xué)科類專業(yè)畢業(yè)生，也很適合做非專門化的社會工作，而且，可能做得很好。據(jù)說，北大中文專業(yè)畢業(yè)生、中國政法大學(xué)政治學(xué)專業(yè)畢業(yè)生，都給母校捐了很多錢，說明他們的生意做得很好，而這兩個專業(yè)都不專門教學(xué)生做生意。
學(xué)習(xí)專門化專業(yè)，最明顯的好處是，畢業(yè)后可以做別人做不了的工作。專門化程度高的社會職業(yè)必須在對應(yīng)專業(yè)畢業(yè)生中招聘員工。比如，要招軟件工程師，就得在軟件工程專業(yè)畢業(yè)生中找，非此專業(yè)畢業(yè)生，即使在其他方面很有優(yōu)勢，也無法與其競爭。然而，這不意味著本專業(yè)內(nèi)的競爭就不激烈，也不意味著專門化專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景一定好，事實上，一些專門化專業(yè)早已出現(xiàn)畢業(yè)生過剩情況，像會計、法律、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)。
若家境還好，有學(xué)術(shù)興趣或者暫不知自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)興趣，大學(xué)畢業(yè)不急于就業(yè)養(yǎng)家，而準(zhǔn)備繼續(xù)深造，不妨就讀基礎(chǔ)學(xué)科類專業(yè);若家境很好，不考慮就業(yè)，或者準(zhǔn)備接手打理家里的生意，選專業(yè)就會可以完全隨性，基礎(chǔ)類專業(yè)也是不錯的選擇;若上大學(xué)主要為了就業(yè)，而且家庭人脈關(guān)系也不很多，可以重點考慮專門化專業(yè)。我常說，工科畢業(yè)生“進，可創(chuàng)業(yè);退，可就業(yè)”，是說工科畢業(yè)生由于有技術(shù)，創(chuàng)業(yè)還是有些優(yōu)勢的，而工科生也比較容易就業(yè)，且薪酬狀況也不錯。
興趣最重要
講一個我自己的經(jīng)歷。我孩子2015年高考，文科，被一所著名大學(xué)商學(xué)院錄取，但念了一年，發(fā)現(xiàn)自己對商學(xué)各專業(yè)完全沒有興趣，最終退學(xué)，重新申請大學(xué)，念社會科學(xué)。
選專業(yè)首先要考慮自己的興趣。家長幫孩子選專業(yè)，經(jīng)常把就業(yè)放在非常重要位置，而忽視他們的興趣，這并不恰當(dāng)：第一，學(xué)生沒有興趣，學(xué)起來辛苦，也不易學(xué)好，可能辜負大學(xué)四年美好時光;第二，現(xiàn)在所謂的“熱門專業(yè)”幾年后未必再熱門;第三，下一代人肯定會走不同于上一代人的路，會過不同于上一代人的生活;第四，社會發(fā)展已使謀生不再成為下一代的緊迫問題;第五，幸福生活勝過職業(yè)成功。
如何讀到自己喜歡的專業(yè)?
我常說，關(guān)于大學(xué)報志愿的咨詢意見，只比對中國股市的預(yù)測靠譜一點。四年前，我的一個妹妹，想報我教書的大學(xué)，我問了學(xué)校招生辦的工作人員，以及她想報的學(xué)院的負責(zé)人，所有人都告訴我，以她的成績，報考我們學(xué)校沒有問題。但結(jié)果，她根本沒有能投檔。大學(xué)報考和錄取，不確定性幾乎不可避免，至于能讀到什么專業(yè)，不確定性更大。
考生總是希望讀到心儀的大學(xué)和喜歡的專業(yè)，但這兩者常常難以兼得。高中老師經(jīng)常以“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”建議學(xué)生，但其實這種說法主要考慮念到最好的學(xué)校(這似乎是高中老師最關(guān)心的事)，而沒有考慮學(xué)生念到的專業(yè)。因為“沖上”了好學(xué)校，可能念不到喜歡的專業(yè)，而一旦滑落到“服從調(diào)劑專業(yè)”，就對自己將要學(xué)習(xí)的專業(yè)完全失控了，有可能念到最不喜歡的專業(yè)而遺憾終生。
為了念到心儀的學(xué)校和喜歡的專業(yè)，唯一可做的事情是盡可能全面地收集有關(guān)數(shù)據(jù)，包括心儀的學(xué)校近幾年在本省(區(qū)、市)的錄取分?jǐn)?shù)、錄取學(xué)生在省內(nèi)的排名，喜歡的這些學(xué)校的專業(yè)近幾年在本省(區(qū)、市)的錄取分?jǐn)?shù)、錄取學(xué)生在省內(nèi)的排名，綜合比較和權(quán)衡后作出決定。