志愿填報(bào)“雷區(qū)”解讀
因?yàn)閳?bào)考信息的不對(duì)稱(chēng)，志愿填報(bào)中考生和家長(zhǎng)對(duì)招生政策、招生章程、院校與專(zhuān)業(yè)的錄取游戲規(guī)劃、分?jǐn)?shù)使用技巧、專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵的了解、高校變名等方面缺少經(jīng)驗(yàn)和對(duì)策，容易走入填報(bào)的雷區(qū)、盲區(qū)與誤區(qū)，致使報(bào)考失利，影響孩子未來(lái)的發(fā)展前程!因此，將志愿填報(bào)中的“雷區(qū)”全部羅列出來(lái)，一是提醒廣大考生家長(zhǎng)對(duì)政策誤區(qū)予以警惕，巧妙規(guī)避;二是對(duì)人為因素形成的失誤要高度重視，理智分析，科學(xué)填報(bào)!
志愿填報(bào)“雷區(qū)”揭秘：分?jǐn)?shù)線(xiàn)的3大誤區(qū)與對(duì)策
分，分，分，考生的命根，分?jǐn)?shù)線(xiàn)就是學(xué)生的生命線(xiàn)，高考錄取排序中一分一檔的事實(shí)，印證了正確理解與準(zhǔn)確掌握往年每所院校的錄取分?jǐn)?shù)，是合理選擇、科學(xué)填報(bào)的重要基石。在志愿填報(bào)中不少考生與家長(zhǎng)不了解使用分?jǐn)?shù)線(xiàn)的技巧與方法，僅僅停留在表面上就分論分，依分?jǐn)?shù)選院校，挑專(zhuān)業(yè)，忽視了分?jǐn)?shù)線(xiàn)背后隱藏的雷區(qū)與盲區(qū)，結(jié)果高分低報(bào)或低分高報(bào)或高分落榜，讓孩子十二年的苦讀換來(lái)的分?jǐn)?shù)付之東流。分?jǐn)?shù)線(xiàn)的3大盲目主要有：
雷區(qū)1：輕視招生“大小年”，不能隨機(jī)應(yīng)變
1。什么是招生“大小年”
招生“大小年”就是某個(gè)院校不同年份的報(bào)考人數(shù)很不穩(wěn)定，起伏很大，導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)忽高忽低，走勢(shì)無(wú)常。 如北京航空航天大學(xué)，2012年報(bào)考的人很多，錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)被抬得高;到2013年，不少考生看到北航上一年分?jǐn)?shù)線(xiàn)偏高而不敢填報(bào)，其分?jǐn)?shù)線(xiàn)也就隨之下降。 其結(jié)果是，北航報(bào)考人數(shù)和錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)在不同年份起伏很大，于是就形成了高校招生中的“大小年”。2014年的考生看到2013年的錄取分?jǐn)?shù)不高，可能報(bào)考的人又多起來(lái)，分?jǐn)?shù)線(xiàn)自然又會(huì)升高，如此循環(huán)往復(fù)。
2。形成的原因
“大小年”形成的原因主要是考生迷信上一年各高校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)所造成的。參考“大年”和“小年”其實(shí)對(duì)考生填報(bào)志愿有一定的幫助。一般而言“大年”“小年”是相隔一年或兩年交替出現(xiàn)的，但并不絕對(duì)的，只能作為一種填報(bào)志愿的參考。導(dǎo)致高招出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象的原因，除了受上一年該校錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的影響以外，同時(shí)也與該校當(dāng)年招生計(jì)劃投放數(shù)量、招生宣傳力度、幾十萬(wàn)考生的志愿填報(bào)情況等多方面因素有關(guān)。如2013年同濟(jì)大學(xué)在山西的招生宣傳力度就很大，招生組到山西省的山西大學(xué)附中、太原五中、省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、康杰中學(xué)、臨汾一中等多所名校與考生進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通，結(jié)果很多優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考了同濟(jì)，該校當(dāng)年的分?jǐn)?shù)線(xiàn)被抬得很高。所以，考生要避免遭遇“志愿扎堆”風(fēng)險(xiǎn)，單憑簡(jiǎn)單依靠尋找所謂“大小年”規(guī)律作為志愿填報(bào)依據(jù)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠的，必須綜合分析，全面考量。
3。特征
出現(xiàn)“大小年”的學(xué)校是高分段考生追逐的“三熱”院校，如熱門(mén)地區(qū)、熱門(mén)院校、熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的北上廣深(北京上海廣州深圳)以及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū) 的高校。從近幾年考生志愿填報(bào)情況可以看出，越是處于熱門(mén)地區(qū)，招生計(jì)劃數(shù)越少的高校就越容易出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象，如北京、上海、天津、武漢等名校較為集 中的區(qū)域最為明顯。不是每所學(xué)校都會(huì)有“大小年”現(xiàn)象，同一所髙校在某省市可能有“大小年”，但在另一些省市就未必有這種現(xiàn)象。像北大、清華等名校每年報(bào)考的人很多，錄取分也最高，一般就不存在大小年現(xiàn)象。
4。識(shí)別方法
(1)最明顯的標(biāo)志就是觀察高校的錄取分差(錄取分?jǐn)?shù)與控制線(xiàn)之差)，錄取分差大說(shuō)明是“大年”，錄取分差小則說(shuō)明是“小年”，從他的連續(xù)幾年的錄取分?jǐn)?shù)對(duì)比中便可看出來(lái);(2)通常情況下，看“大小年”還要關(guān)注錄取比例，例如某高校理科第一批次，2009年的上線(xiàn)一志愿錄取比率1。 51，是“大年”;2010年就有可能下降到0.75，成為“小年”;(3)從報(bào)考情況上來(lái)分析，報(bào)的人多說(shuō)明是“大年”，報(bào)的人少則是“小年”。據(jù)報(bào) 道，2006年四川省報(bào)考北京郵電大學(xué)的人很多，該校在四川的錄取分比其他同層次高校的錄取分高出許多，這對(duì)下一年四川報(bào)考該校的考生人數(shù)就產(chǎn)生了影響。