在未來的大學(xué)和專業(yè)選擇中，分?jǐn)?shù)只是其中的一個(gè)因素，要考慮到你的家庭環(huán)境和職業(yè)環(huán)境，以及大學(xué)和大學(xué)所處城市給你帶來的人脈和地域的優(yōu)勢(shì)的雙輪驅(qū)動(dòng)相結(jié)合給出的最終選擇;當(dāng)然也有些家長(zhǎng)直接問XX財(cái)經(jīng)大學(xué)怎么?XX政法大學(xué)的就業(yè)前景如何?其實(shí)家長(zhǎng)的很多傳統(tǒng)認(rèn)知是有一定局限性，一定要站在不同的角度去思考選擇的種種優(yōu)劣，最后給我們的考生縮小選擇范圍，而不是代替我們考生做出選擇;好了，今天給大家分享下如果在選擇大學(xué)時(shí)，因不了解大學(xué)而被時(shí)下一些選擇大學(xué)的錯(cuò)誤說法引導(dǎo)，最終未能選擇到最適合自己的大學(xué)就讓人遺憾了。
在以分?jǐn)?shù)為最終選拔標(biāo)準(zhǔn)的高考錄取中，平行志愿是按考生高考成績(jī)從高到低排成位次進(jìn)行投檔的，大學(xué)在分專業(yè)錄取時(shí)分?jǐn)?shù)占優(yōu)勢(shì)的考生，專業(yè)志愿滿足率更高。
這一切都表明分?jǐn)?shù)的重要性。受此影響，在選擇大學(xué)時(shí)，一些考生和家長(zhǎng)也著眼分?jǐn)?shù)，用分?jǐn)?shù)來判斷大學(xué)的實(shí)力。在他們看來，錄取分?jǐn)?shù)高的大學(xué)肯定是好大學(xué)，而錄取分?jǐn)?shù)低的大學(xué)實(shí)力肯定不怎么樣!
果真如此嗎?
首先我們看看大學(xué)錄取分是怎樣形成的。高考錄取中，各省級(jí)招考部門會(huì)按規(guī)則設(shè)定的調(diào)檔比例，將填報(bào)了這所大學(xué)的考生檔案投入大學(xué)。進(jìn)檔考生中分?jǐn)?shù)排序最后一名考生的高考分?jǐn)?shù)即是該大學(xué)的調(diào)檔線，如果該校擇優(yōu)錄取后有部分考生被退檔，那么被錄取考生中分?jǐn)?shù)最低的那個(gè)就是該大學(xué)的最低錄取分。
也就是說，如果報(bào)考某所大學(xué)的考生人數(shù)多且分?jǐn)?shù)高，那么這所大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)就比較高。所以，大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)高低是受考生報(bào)考情況影響的。
其次我們?cè)賮矸治鲆幌掠绊懣忌x擇大學(xué)的因素。
其一，大學(xué)的辦學(xué)實(shí)力肯定是考生考慮的要素之一，但一些考生和家長(zhǎng)對(duì)于大學(xué)實(shí)力的判斷，往往建立在大學(xué)的名氣和身邊人的推薦上，并不十分客觀。
另外，我國(guó)大學(xué)按學(xué)科構(gòu)成可分為綜合型大學(xué)和多科型大學(xué)，有的多科型大學(xué)雖然名聲不如綜合型大學(xué)，但在相關(guān)行業(yè)內(nèi)卻處于“佼佼者”的位置，就業(yè)形勢(shì)也不錯(cuò)，可考生卻因不了解而較少去選擇。
其二，大學(xué)的辦學(xué)地點(diǎn)也會(huì)影響考生的選擇，普遍來講，位于經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)、交通便利地域的大學(xué)更容易受到考生的關(guān)注，這也導(dǎo)致熱門地域的大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)比其他地區(qū)的大學(xué)要高一些。但位于非熱門地域的一些大學(xué)，辦學(xué)實(shí)力并不弱，在國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)上并不比熱門地域同層次大學(xué)少，甚至還超過熱門地域的大學(xué)。
所以說，某所大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)高，只能代表選擇她的高分考生多，并不能直接對(duì)等大學(xué)實(shí)力，特別是在本科二批次及以下批次，考生選擇大學(xué)受到地域位置的影響更大。
為了讓大家正確認(rèn)識(shí)大學(xué)及其實(shí)力，在此提供些方法供參考。
第一：某些大學(xué)一成立就設(shè)置的學(xué)科、專業(yè)，往往實(shí)力不錯(cuò)，比如遼寧大學(xué)建立時(shí)是一所商業(yè)專門學(xué)校，其財(cái)經(jīng)類學(xué)科如世界經(jīng)濟(jì)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)都是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。
第二：某些經(jīng)由合并而成的大學(xué)，合并前的學(xué)科和專業(yè)實(shí)力也不錯(cuò)，比如武漢大學(xué)合并了武漢測(cè)繪學(xué)院，現(xiàn)測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)是其國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，在2012年教育部公布的學(xué)科排名中，測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)學(xué)學(xué)科武漢大學(xué)排名第一。
第三：從國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)中也能發(fā)現(xiàn)某些大學(xué)的實(shí)力。
第四：大學(xué)的科研能力和對(duì)外合作交流情況也能作為判斷大學(xué)實(shí)力和特色的依據(jù)，某所大學(xué)在某科研領(lǐng)域處于領(lǐng)先位置，那么與其相關(guān)的學(xué)科實(shí)力都不錯(cuò)，比如成都理工大學(xué)建有地質(zhì)災(zāi)害防治與地質(zhì)環(huán)境保護(hù)、油氣藏地質(zhì)及開發(fā)工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，與其相關(guān)的地質(zhì)、石油等學(xué)科都是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)代表。