有很多想學(xué)醫(yī)的同學(xué)不清楚是學(xué)文科還是學(xué)理科，育路
醫(yī)學(xué)是文科還是理科?
醫(yī)學(xué)不分文理。
文科生可以報(bào)考部分醫(yī)學(xué)類專業(yè)。如：護(hù)理學(xué)、公共事業(yè)管理(衛(wèi)生事業(yè)管理)、英語(yǔ)(醫(yī)學(xué)英語(yǔ))、針灸推拿學(xué)等專業(yè)。中醫(yī)、醫(yī)政管理一般是文理兼收;其它專業(yè)理科生都可以報(bào)考。
醫(yī)學(xué)專業(yè)的主要分類有：
護(hù)理學(xué)(?？?
藥學(xué)(獨(dú)立本科)
護(hù)理學(xué)(獨(dú)立本科)
護(hù)理學(xué)(本科)
藥學(xué)(本科)
藥學(xué)(?？?
衛(wèi)生事業(yè)管理(獨(dú)立本科)
應(yīng)用心理學(xué)(獨(dú)立本科)
中藥學(xué)(專科)
醫(yī)學(xué)綜合(成人高考)
中藥學(xué)(本科)
臨床醫(yī)學(xué)(獨(dú)立本科)
中醫(yī)學(xué)(?？?
中醫(yī)學(xué)(本科)
高級(jí)護(hù)理(本科)
生物制藥專業(yè)(本科)
藥品管理與營(yíng)銷(本科)
眼視光學(xué)(本科)
臨床醫(yī)學(xué)(本科)
口腔醫(yī)學(xué)(本科)
中西醫(yī)結(jié)合(?？?
應(yīng)用心理學(xué)(本科)
臨床醫(yī)學(xué)(?？?
招收文科生的醫(yī)學(xué)專業(yè)有：
中醫(yī)學(xué)專業(yè)
中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和基本技能，適應(yīng)現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)發(fā)展和高等中醫(yī)教育需要，具備良好的人文和自然科學(xué)素養(yǎng)、扎實(shí)的西醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能、一定的中藥學(xué)及預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，具有較強(qiáng)臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的中醫(yī)學(xué)專門人才。
中醫(yī)學(xué)的就業(yè)前景還不錯(cuò)，畢業(yè)生主要到各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及各級(jí)綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作。
針灸推拿學(xué)專業(yè)
隨著中醫(yī)理論逐漸深入生活，針灸推拿學(xué)專業(yè)也廣為大眾所接受。畢業(yè)生能在各級(jí)中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸等部門從事針灸、推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作，也可在高等院校從事教育教學(xué)工作。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到人類疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練.具有對(duì)人類疾病的病因、發(fā)病機(jī)制作出分類鑒別的能力。
畢業(yè)生主要從事中藥資源調(diào)查、中藥材栽培、中藥材鑒定、中藥原料采購(gòu)、中藥新藥研究開發(fā)、中藥資源的綜合開發(fā)和合理利用等方面工作
康復(fù)治療學(xué)專業(yè)
1.掌握康復(fù)治療學(xué)的基本理論、基本知識(shí); 2.掌握康復(fù)治療學(xué)的基本理論和操作技能; 3.具有運(yùn)用康復(fù)治療學(xué)進(jìn)行各種疾病康復(fù)治療能力; 4.熟悉有關(guān)的方針，政策和方法; 5.了解康復(fù)治療學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài); 6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
康復(fù)治療學(xué)專業(yè)就業(yè)前景不錯(cuò)，主要到綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)中心(康復(fù)醫(yī)院)從事康復(fù)治療師技術(shù)工作，也可到療養(yǎng)院、保健中心、體育醫(yī)院或運(yùn)動(dòng)隊(duì)醫(yī)務(wù)室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等單位從事康復(fù)治療工作。
護(hù)理學(xué)專業(yè)
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。
根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)，到2015年中國(guó)的護(hù)士數(shù)量將增加到232.3萬(wàn)人，平均年凈增加11.5萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來(lái)從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才;另外，專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。