隨著3月全國兩會的結(jié)束，國家領(lǐng)導(dǎo)人在會議上面做的關(guān)于提高學前教育專業(yè)畢業(yè)生福利待遇相關(guān)措施正在逐部落實，戰(zhàn)斗在講臺一線的教育工作者也因為國家這一利好舉措而更加堅持自己熱愛的事業(yè)。當然有一句話說的是“教育得從娃娃抓起”，幼兒園是孩子踏入的學校大門的第一到門檻，前教育同中小學教育也同樣重要，全國兩會人大代表甚至多次提到把幼兒教育納入義務(wù)教育，對學前教育的教育工作者來說利好的實施將會是機遇與挑戰(zhàn)并存。
為什么說是機遇與挑戰(zhàn)并存呢?機遇在哪里?挑戰(zhàn)又是什么呢?
是“全面二胎”政策落地的第三年，逐漸釋放的人口與政策紅利，讓學前教育成為新風口。據(jù)有關(guān)媒體報道，截止2020年12月31日，2020年教育行業(yè)一共發(fā)生了500個投資案例，其中早幼教領(lǐng)域的投資案例為63個，占比約為13%。
今年全國兩會，幼兒教育備受關(guān)注，“學前教育”成為兩會熱詞。政府的工作報告中提出，要多渠道增加學前教育資源供給，運用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段，加強對兒童托育全過程監(jiān)管，一定要讓家長放心安心。兩會期間，全國人大代表、廣東國鼎律師事務(wù)所主任朱列玉更是表示，建議把幼兒教育納入義務(wù)教育，使得“二孩”政策得到真正的有效執(zhí)行。
隨著國內(nèi)二胎政策的放開，學前教育階段在園幼兒數(shù)將出現(xiàn)大幅度增加，有數(shù)據(jù)表明，2021年當年學前教育階段的適齡幼兒將增加1500萬人左右，幼兒園預(yù)計缺口近11萬所，幼兒教師和保育員預(yù)計缺口超過300萬。龐大的適齡兒童對專業(yè)的師資需求越發(fā)明顯，目前學前教育的師資質(zhì)量也參差不齊。
幼兒園和幼兒教師龐大的缺口表明，如果學習學前教育專業(yè)是不怕找不到滿意的工作。如果幼兒教育納入義務(wù)教育的話幼兒老師也將會和小學老師一樣有事業(yè)編制和更好的福利待遇。當然，機遇背后就要求幼兒老師必須有更好的教育質(zhì)量和高度的責任心，你也想抓住利好的橄欖枝，選擇學習學前教育專業(yè)嗎?