現(xiàn)在網(wǎng)上發(fā)布了許多高考改革最新消息，聲稱2017高考取消三本，其實(shí)這種說(shuō)法是片面的，高考取消三本錄取是未來(lái)的一種趨勢(shì)，目前已經(jīng)有不少省市合并二本三本錄取，但并非全國(guó)高考都沒(méi)有三本，從各省實(shí)際情況出發(fā)，高考取消三本或二三本合并錄取的省市如下：12017年高考有沒(méi)有三本? 2016高考沒(méi)有三本的省市：山東、天津、浙江、福建、湖北、河北、廣東、廣西、四川、江西、遼寧、貴州、重慶、江蘇、山西、內(nèi)蒙古、海南、西藏、上海。共計(jì)19個(gè)。
2016高考有三本的省市：吉林、寧夏、甘肅、黑龍江、新疆、北京、安徽、河南、湖南、陜西、云南、青海。共計(jì)12個(gè)。
2016一本二本合并：上海
2017合并一本二本的省市：山東、浙江、海南
2017合并二本三本的省市：北京、河南、安徽
2“三本”或?qū)⑼顺鰵v史舞臺(tái) 一些院校招生空間增大
如今，有越來(lái)越多的省份明確將合并本科二批和本科三批，這也宣告著“三本”或?qū)⒃诓痪玫膶?lái)退出歷史舞臺(tái)。
對(duì)此，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員分析，取消“三本”將給“原三本”院校更大的招生空間，相應(yīng)地也給考生更大的選擇空間，同時(shí)有助于淡化學(xué)歷歧視。
但也有觀點(diǎn)認(rèn)為，二三本批次合并后，考生選擇學(xué)校的范圍更大了，但同時(shí)，為了相對(duì)準(zhǔn)確地判斷一所學(xué)校的質(zhì)量，考生需要查閱的信息更多了。
二三本批次合并后，對(duì)于有些成績(jī)?cè)谥卸蔚目忌?，確實(shí)選擇的范圍大了，甚至有可能考到原三本院校，但這不代表不好。畢竟有些原三本院校的專業(yè)比二本院校好，教育成果好不好，主要看的還是學(xué)校自身的辦學(xué)能力，而合并后，將給這些院校提供同臺(tái)競(jìng)技的可能。
3未來(lái)將完全取消錄取批次 為何需要取消錄取批次，有專家分析，此前之所以人為設(shè)立一、二、三批次的錄取批次，其主要是為了方便錄取工作，而隨著高校數(shù)量增多，大批民辦院校、獨(dú)立學(xué)院成立并招生，今天的分批錄取格局逐漸形成。
“但與此同時(shí)，本科一批院校錄取分?jǐn)?shù)線往往比二、三批次院校高，一本學(xué)校也比二、三本好，這種刻板印象隨之產(chǎn)生。”專家說(shuō)。
合并錄取批次是大勢(shì)所趨，今后不光本科第二批、第三批要進(jìn)行合并，第一批、第二批、第三批也該進(jìn)行合并，把大學(xué)人為分等級(jí)本身就有問(wèn)題。把學(xué)校劃分等級(jí)，實(shí)際上就是把人劃分等級(jí)。
專家分析，今后若想完全取消錄取批次，主要的困難還在觀念上，受到來(lái)自學(xué)校利益的牽絆，但從教育發(fā)展的大趨勢(shì)來(lái)看，應(yīng)該完全取消錄取批次，讓學(xué)校和學(xué)生有更大的雙向選擇空間。