很多學(xué)生和家長(zhǎng)都為報(bào)考專(zhuān)業(yè)而糾結(jié)，當(dāng)還不太清楚自己究竟具有什么樣的特長(zhǎng)和追求時(shí)，不妨選擇一個(gè)就業(yè)面相對(duì)較寬的專(zhuān)業(yè)，在日后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中逐漸確定自己的職業(yè)理想與方向。下面是我們整理的畢業(yè)生人數(shù)最多的高考專(zhuān)業(yè)分別如下：
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：臨床醫(yī)學(xué)
新中國(guó)建立后，我國(guó)高等學(xué)校的臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)先后經(jīng)歷了五十年代的五年制，六十到八十年代的六年制，九十年代到二十一世紀(jì)初的多種學(xué)制并存時(shí)期，形成了現(xiàn)存的五年制、七年制、八年制并存狀態(tài)。臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)了大批高級(jí)醫(yī)學(xué)人才，為我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供了充足的人才保障。
從2015年開(kāi)始，高等學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)將以"5+3"模式(5年臨床醫(yī)學(xué)本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn))為主體，形成新的醫(yī)教協(xié)同醫(yī)學(xué)教育模式。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：畢業(yè)實(shí)習(xí)安排一般不少于48周?！⌒迾I(yè)年限：五年 授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士