長春中醫(yī)藥大學(xué)前身是建于1950年的長春中醫(yī)進(jìn)修學(xué)校，1958年長春中醫(yī)學(xué)院正式成立，2004年被列為吉林省重點(diǎn)高校，2006年經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式更名為長春中醫(yī)藥大學(xué)。學(xué)校設(shè)有三個校區(qū)(凈月校區(qū)、紅旗校區(qū)、民主校區(qū))，總占地面積56.61萬平方米(850畝)，總建筑面積26萬平方米，凈月主校區(qū)坐落在風(fēng)景宜人的凈月旅游經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。
臨床醫(yī)學(xué) (本科類 )
一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級應(yīng)用型人才。
二、主要課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。
三、修業(yè)年限：五年
四、授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位
五、專業(yè)優(yōu)勢及特色：本專業(yè)重視醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技術(shù)的教學(xué)，遵循“厚基礎(chǔ)，寬口徑，精技能，重個性”的原則，強(qiáng)調(diào)因材施教，提高素質(zhì)、強(qiáng)化醫(yī)療實(shí)踐的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握常見病、多發(fā)病的處理能力，具備對急、難、重癥疾病基本的處理能力。為今后學(xué)生能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療、預(yù)防、科研工作等奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。該專業(yè)學(xué)生在教育部第二屆、第三屆(2011、2012年)全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽(東北賽區(qū))比賽中分別榮獲三等獎和二等獎。
中醫(yī)學(xué) (本科類 )
中醫(yī)學(xué)
一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、中醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和專業(yè)實(shí)踐技能，能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)藥科研機(jī)構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作的高級應(yīng)用型人才。
二、主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)診斷學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)古典醫(yī)籍選讀、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)等。
三、修業(yè)年限：五年
四、授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
五、專業(yè)優(yōu)勢及特色：
中醫(yī)學(xué)專業(yè)是我校優(yōu)勢和重點(diǎn)專業(yè)，是國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，是高等學(xué)校“專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”，是吉林省“十二五”特色專業(yè)。中醫(yī)學(xué)科是吉林省重點(diǎn)一級學(xué)科，是博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科。學(xué)科在學(xué)術(shù)發(fā)展和科學(xué)研究等諸方面成績顯著，尤其是中醫(yī)急癥的研究處于全國領(lǐng)先地位。中醫(yī)腦病學(xué)、中醫(yī)心病學(xué)、中醫(yī)肺病學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)是國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。內(nèi)經(jīng)、中醫(yī)傷科學(xué)是國家級精品課;方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、推拿學(xué)是省級精品課;中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、醫(yī)古文、中醫(yī)婦科學(xué)、中醫(yī)眼科、中醫(yī)兒科、診斷學(xué)基礎(chǔ)、溫病學(xué)是省級優(yōu)秀課。
50多年來，專業(yè)始終踐行“啟古納今，厚德精術(shù)”的辦學(xué)理念，建立了“前期趨同、后期分化”的多樣化、模塊化人才培養(yǎng)模式，形成了“厚基礎(chǔ)、寬口徑、精技能、重個性”的人才培養(yǎng)特點(diǎn)。“前期趨同、后期分化”：在中醫(yī)學(xué)專業(yè)的總體框架內(nèi)，在基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、部分專業(yè)課的學(xué)生培養(yǎng)前期是基本相同的，培養(yǎng)后期我們實(shí)行了傳統(tǒng)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、健康醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、卓越中醫(yī)師五個培養(yǎng)課程模塊，根據(jù)學(xué)生自己特點(diǎn)和成績，自主選擇。
中醫(yī)培養(yǎng)模塊：系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握中醫(yī)藥基本理論知識和中醫(yī)臨床醫(yī)療技能，強(qiáng)化中醫(yī)思維方式和方法論的訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握中醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)理論功底，培養(yǎng)具有中醫(yī)臨床各科疾病診療基本能力，畢業(yè)后能夠從事中醫(yī)各科疾病的臨床醫(yī)療工作的高級應(yīng)用型人才。
中西醫(yī)結(jié)合培養(yǎng)模塊：系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握中西醫(yī)基本理論知識和中西醫(yī)臨床醫(yī)療技能，培養(yǎng)具有中西醫(yī)臨床各科疾病診療基本能力，畢業(yè)后能夠從事中西醫(yī)各科疾病的臨床醫(yī)療工作的高級應(yīng)用型人才。
全科醫(yī)學(xué)培養(yǎng)模塊：系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握深厚的中醫(yī)理論知識和扎實(shí)的臨床各科診療技能為基礎(chǔ)，著重全科醫(yī)學(xué)、健康管理理念的培養(yǎng)，畢業(yè)后能夠在各級中醫(yī)院、綜合性醫(yī)院中醫(yī)科、基層社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、農(nóng)村為個人、家庭和社區(qū)提供防治、保健一體化的基本醫(yī)療保健服務(wù)，進(jìn)行生命與健康的全程監(jiān)護(hù)管理的高級應(yīng)用型人才。
健康醫(yī)學(xué)培養(yǎng)模塊：培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的中醫(yī)健康理念，掌握中醫(yī)基本理論，中醫(yī)養(yǎng)生、預(yù)防、保健、康復(fù)、治療的知識，及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識和實(shí)踐技能，為人們健康保障提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的能力。畢業(yè)后能在各級治未病中心、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生管理部門、健康宣傳機(jī)構(gòu)從業(yè)的高級應(yīng)用型中醫(yī)藥專門人才。
卓越中醫(yī)師培養(yǎng)模塊(任繼學(xué)國醫(yī)大師班)：從課程體系、教學(xué)模式、考核評價機(jī)制、學(xué)生管理等各方面進(jìn)行教學(xué)改革，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。突出“早臨床，多臨床，反復(fù)臨床”的中醫(yī)培養(yǎng)特色，為培養(yǎng)“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型”的中醫(yī)學(xué)人才奠定堅實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。
中醫(yī)學(xué)(中醫(yī)骨傷科學(xué))
一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)方向培養(yǎng)能夠系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、中醫(yī)骨傷科學(xué)專業(yè)知識和專業(yè)實(shí)踐技能，能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院等部門從事中醫(yī)骨傷科臨床醫(yī)療工作和科學(xué)研究工作的醫(yī)學(xué)高級應(yīng)用型人才。
二、主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、生物力學(xué)、人體解剖學(xué)、中醫(yī)骨傷科古典醫(yī)籍選讀、推拿學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)骨傷科基礎(chǔ)、中醫(yī)正骨學(xué)、中醫(yī)筋傷學(xué)、中醫(yī)骨病學(xué)等。
三、修業(yè)年限：五年
四、授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
五、專業(yè)優(yōu)勢及特色：本專業(yè)方向是骨傷科人才隊(duì)伍培養(yǎng)建設(shè)的基地，中醫(yī)骨傷科專業(yè)的知識、技能與素質(zhì)、直接關(guān)系到中醫(yī)骨傷科學(xué)的繼承和發(fā)展，關(guān)系到專業(yè)后續(xù)教育的水平。因此，骨傷科專業(yè)作為我校的傳統(tǒng)專業(yè)，始終以系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握中醫(yī)藥基本理論知識和臨床醫(yī)療技能，強(qiáng)化中醫(yī)思維方式和方法論的訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握骨傷科學(xué)的本質(zhì)和規(guī)律，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)理論功底，提高對中醫(yī)骨傷科臨床疾病診療基本能力，畢業(yè)后能夠從事中醫(yī)骨傷科臨床醫(yī)療工作為己任。中醫(yī)骨傷科學(xué)是國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科，吉林省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，省級精品課程。中醫(yī)傷科學(xué)、中醫(yī)創(chuàng)傷學(xué)是省級優(yōu)秀課程。本專業(yè)設(shè)有碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
針灸推拿學(xué) (本科類 )
一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、針灸推拿專業(yè)知識和實(shí)踐技能，能夠在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機(jī)構(gòu)及綜合性醫(yī)院針灸推拿科室從事針灸推拿醫(yī)療及科學(xué)研究工作的高級技術(shù)人才。
二、主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、人體解剖學(xué)、生物力學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、刺法灸法學(xué)、針灸治療學(xué)、推拿手法學(xué)、推拿治療學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)婦科學(xué)、神經(jīng)定位診斷學(xué)、實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)、老年病學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論等。
三、修業(yè)年限：五年
四、授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位
五、專業(yè)優(yōu)勢及特色：本專業(yè)于1987年開始招收本科生，設(shè)有博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),、博士后流動站。為國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科和省級重點(diǎn)學(xué)科，“推拿手法學(xué)”為國家級精品課;“刺法灸法學(xué)”為省級精品課;“針灸治療學(xué)”、“經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)”、“實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)”、“推拿學(xué)”為省級優(yōu)秀課程;全國優(yōu)秀。本專業(yè)師資力量雄厚有全國優(yōu)秀教師1名，吉林省名師1名、吉林省教書育人楷模1名，省名醫(yī)2名，省管高級專家4名，博士生導(dǎo)師2名。教學(xué)方面，不斷改善教學(xué)條件，現(xiàn)有1000余萬元的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備，完善了教學(xué)硬件，不斷提高了教學(xué)水平和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，為學(xué)生臨床及科研能力的不斷提高奠定了基礎(chǔ)。學(xué)院目前有2個省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，獲得省級教學(xué)成果獎二項(xiàng)。臨床方面，專業(yè)教師在在完成教學(xué)任務(wù)，還在醫(yī)院開展臨床工作，具有豐富的臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先后有十余名教師出國進(jìn)行學(xué)術(shù)和臨床交流。目前學(xué)院有省內(nèi)外教學(xué)實(shí)習(xí)基地6所，以豐富和提高學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐學(xué)習(xí)。學(xué)院根據(jù)社會發(fā)展和對各類醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的需求，在高年級將本專業(yè)學(xué)生分成四個特色模塊培養(yǎng)，即針灸推拿、全科醫(yī)師、康復(fù)治療、英語強(qiáng)化，適應(yīng)社會需要。全科醫(yī)師模塊在課程設(shè)置上增加了老年病學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，康復(fù)醫(yī)學(xué)概論等課程，使之能夠在各級中醫(yī)院、綜合性醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院運(yùn)用中醫(yī)、中藥、針灸推拿等中醫(yī)各種診治方法對各科疾病進(jìn)行預(yù)防、指導(dǎo)、診斷和基本治療;康復(fù)治療模塊的培養(yǎng)增設(shè)了康復(fù)醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、康復(fù)評定學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等康復(fù)課程，使之系統(tǒng)掌握中西醫(yī)基礎(chǔ)知識、針灸推拿學(xué)基礎(chǔ)知識、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠在各級康復(fù)中心、綜合性醫(yī)院康復(fù)科、殘聯(lián)、民政、養(yǎng)老康復(fù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療工作、具有中西醫(yī)結(jié)合特色的實(shí)用性高級康復(fù)技術(shù)人才;為了促進(jìn)國際交流，參與國際服務(wù)貿(mào)易發(fā)展，英語強(qiáng)化模塊增設(shè)了英語聽說、英語翻譯等英語課程，強(qiáng)化英語的聽說交際能力，促進(jìn)中醫(yī)藥發(fā)展的國際化。
近幾年來，本專業(yè)考研率達(dá)45%左右。培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，在國內(nèi)外各個崗位發(fā)揮著骨干的作用，為我校贏得了榮譽(yù)，為祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的傳播和發(fā)揚(yáng)做出了貢獻(xiàn)。
中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) (本科類 )
一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有中西醫(yī)理論基礎(chǔ)，中西醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和專業(yè)實(shí)踐技能扎實(shí)，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，能夠?qū)⒅嗅t(yī)思維和傳統(tǒng)理論與西醫(yī)先進(jìn)治療手段有機(jī)結(jié)合并熟練運(yùn)用的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
二、主要課程：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、中西醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中西醫(yī)外科學(xué)、中西醫(yī)婦科學(xué)、中西醫(yī)兒科學(xué)、針灸學(xué)等。
三、專業(yè)優(yōu)勢及特色：該專業(yè)始終以系統(tǒng)學(xué)習(xí)、掌握中西醫(yī)基本理論知識和中西醫(yī)臨床醫(yī)療技能，培養(yǎng)具有中西醫(yī)臨床各科疾病診療基本能力，畢業(yè)后能夠從事中西醫(yī)各科疾病的臨床醫(yī)療工作為己任。該專業(yè)在中西醫(yī)臨床研究方面成績突出，是國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科。設(shè)有中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)、中西醫(yī)結(jié)合臨床2個碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(學(xué)制5年)
一、培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級應(yīng)用型人才。
二、主要課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。
三、專業(yè)優(yōu)勢及特色：該專業(yè)重視醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技術(shù)的教學(xué)，遵循“厚基礎(chǔ)，寬口徑，精技能，重個性”的原則，強(qiáng)調(diào)因材施教，提高素質(zhì)、強(qiáng)化醫(yī)療實(shí)踐的培養(yǎng)，使學(xué)生掌握常見病、多發(fā)病的處理能力，具備對急、難、重癥疾病基本的處理能力。為今后學(xué)生能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療、預(yù)防、科研工作等奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。該專業(yè)學(xué)生在教育部第二屆(2011年)、第三屆(2012年)、第四屆(2013年)全國高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽(東北賽區(qū))比賽中，分別榮獲三等獎、二等獎和二等獎。
藥學(xué) (本科類 )
藥 學(xué)
一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有藥學(xué)基本理論、基本知識和實(shí)驗(yàn)技能，能在藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用、研究與開發(fā)領(lǐng)域從事藥學(xué)教學(xué)、科研、藥品鑒定、藥物設(shè)計、制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)研究與應(yīng)用技術(shù)型人才。
二、主要課程：有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、天然藥物化學(xué)、生物化學(xué)、微生物與免疫學(xué)、藥物合成與設(shè)計、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析學(xué)、生物制藥技術(shù)、藥事管理學(xué)、中醫(yī)方藥學(xué)等。
三、修業(yè)年限：四年
四、授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位
五、專業(yè)特色：藥學(xué)學(xué)科2005年被國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)為一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，設(shè)有6個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。并以此為基礎(chǔ)，形成6個穩(wěn)定的研究方向，即：①神經(jīng)藥理學(xué)與分子藥理學(xué)研究;②生藥品質(zhì)與資源利用開發(fā)研究;③藥物活性成分分析與新方法新技術(shù)研究;④藥物新劑型與新型給藥系統(tǒng)研究;⑤化學(xué)與天然有效物質(zhì)構(gòu)效關(guān)系研究;⑥藥用真菌菌種選育及發(fā)酵工程研究。2010年被國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)為一級學(xué)科碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。藥學(xué)專業(yè)2011年被評為吉林省“十二五”特色專業(yè)，藥學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是吉林省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，藥學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室被確定為中央與地方共建實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)綜合教學(xué)改革，形成了具有我校自身特點(diǎn)和優(yōu)勢的中藥、化學(xué)藥和生物制藥相結(jié)合的教學(xué)、科研與應(yīng)用開發(fā)學(xué)科群體系，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。目前，畢業(yè)生大多就業(yè)在北京、上海、浙江、江蘇等大型醫(yī)藥企事業(yè)單位，且供不應(yīng)求。
藥學(xué)(臨床藥學(xué))
一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)以藥學(xué)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)以及中醫(yī)藥學(xué)為基礎(chǔ)，具備臨床藥學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在醫(yī)療、科研、檢驗(yàn)、生產(chǎn)、流通、管理等領(lǐng)域從事臨床合理用藥、治療藥物監(jiān)測、新藥臨床評價及臨床藥學(xué)研究的高級人才。
二、主要課程：有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、人體解剖(含組胚)生理學(xué)、病理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、微生物與免疫學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床藥理與治療學(xué)、診斷與檢驗(yàn)學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析學(xué)、藥劑學(xué)、藥理與中藥藥理學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥物動力學(xué)、藥物毒理學(xué)等。
三、修業(yè)年限：四年
四、授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位
五、專業(yè)特色：臨床藥學(xué)起源于美國，現(xiàn)發(fā)達(dá)國家大都將藥學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)向pharm.D專業(yè)學(xué)位教育。我國，隨著醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，越來越多的醫(yī)藥企事業(yè)單位對臨床藥學(xué)發(fā)展研究越來越重視。臨床藥學(xué)畢業(yè)生除了適應(yīng)醫(yī)院對臨床藥師的需求，同時還可以服務(wù)于藥品學(xué)術(shù)推廣、臨床監(jiān)察等崗位，因此，社會對醫(yī)藥知識兼?zhèn)涞娜瞬庞懈鼮閺V泛的需求。
藥物制劑 (本科類 )
一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有藥學(xué)、藥劑學(xué)和藥物制劑工程等方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在藥物制劑和與制藥技術(shù)相關(guān)的領(lǐng)域從事生產(chǎn)、研究、開發(fā)、工藝設(shè)計、技術(shù)創(chuàng)新以及質(zhì)量控制等方面工作的高級科學(xué)研究與應(yīng)用技術(shù)型人才。
二、主要課程：有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、物理藥學(xué)、藥物分析學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥物動力學(xué)、工業(yè)藥劑學(xué)、制藥工程、藥事與藥企管理、藥用輔料與高分子材料、生物制藥與技術(shù)等。
三、修業(yè)年限：四年
四、授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位
五、專業(yè)優(yōu)勢及特色：藥劑學(xué)為碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，其主要將傳統(tǒng)制藥經(jīng)驗(yàn)理論與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，研究制藥原理與工藝技術(shù)，探究其機(jī)理藥效之間的關(guān)系，以提高臨床用藥的科學(xué)性、安全性和有效性。其研究方向主要有制藥工藝學(xué)研究，藥物新劑型與新型給藥系統(tǒng)研究，特別是在中藥靶向制劑技術(shù)、微丸技術(shù)、滴丸技術(shù)，凍干粉針技術(shù)以及中藥前處理技術(shù)等方面均取得了階段性成果。藥物制劑專業(yè)2011年被評為吉林省“十二五”特色專業(yè)，教學(xué)方面，有省級精品課程和優(yōu)秀課程5門，校級優(yōu)秀課程7門。人才培養(yǎng)方面，將傳統(tǒng)制劑與現(xiàn)代制藥技術(shù)相結(jié)合，強(qiáng)化基本理論、基本知識和基本技能，拓寬專業(yè)口徑，改革實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
藥事管理 (本科類 )
一、培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有中藥學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的知識和能力，能在各級藥品監(jiān)督管理部門、藥品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)及醫(yī)藥相關(guān)機(jī)構(gòu)從事藥事管理相關(guān)工作的高級專門人才。
二、主要課程:藥學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、藥事管理學(xué)、醫(yī)藥商品學(xué)、市場營銷學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理、經(jīng)濟(jì)法學(xué)。
三、專業(yè)優(yōu)勢及特色:進(jìn)入新世紀(jì)，中國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化新的發(fā)展階段。人民生活質(zhì)量不斷提高，對醫(yī)藥產(chǎn)品及醫(yī)療服務(wù)的品質(zhì)、療效及安全性要求也明顯提高，從而引發(fā)了醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域目前正在發(fā)生的巨大變革，為了適應(yīng)并推動這一變革的順利進(jìn)行，社會將需要一大批既掌握醫(yī)藥基本知識，又懂經(jīng)濟(jì)管理理論和國內(nèi)外藥物管理政策法規(guī)，還能從事國內(nèi)外醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)管理活動的專業(yè)人才。我們主要培養(yǎng)既具有藥學(xué)基礎(chǔ)，又具備管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，能在醫(yī)藥企事業(yè)、藥品監(jiān)督管理等機(jī)構(gòu)從事藥事管理、分析、策劃、人力資源管理的高級應(yīng)用型人才。