撫順職業技術學院(原名撫順大學)1983年建校，1995年在全省率先開展高等職業技術教育;1997年被國家教委確定為全國17所示范性職業技術大學之一;2004年被國家教育部、國防科工委、國家機械工業聯合會確定為數控技術技能型緊缺人才培養培訓基地;經遼寧省教育廳批準，從2005年起撫順職業技術學院依托遼寧石油化工大學，獨立招收高職?？飘厴I生開展本科高職教育。
機械制造與自動化 (?？祁?)
機械制造與自動化技術專業專任教師共11名，其中教授3名，副教授3名，講師4名，助教1名。雙師型素質教師6名;有2年以上企業經歷的教師3人;以行業企業技術專家為主的兼職教師2人。省級精品課程3門，學院重點建設課程2門。主編或副主編規劃教材12本，協編教材15人次。自編實訓教材14本，校企合編講義8本。省教育教學成果三等獎2項;參加國家級科技項目3項，省級技術課題1項，院級課題和橫向課題5項。
專業背景與市場預測
根據撫順經濟組成的特點，加工制造業每年需增從業人員3000人左右。機械制造與自動化工程技術高職人才的培養有著非常廣闊的社會需求和就業前景。
專業特色
該專業的設置適應市場需求，培養高技能應用型人才;該專業以強化實踐教學環節，突出學生動手能力培養為目標，該專業擁有教育部數控技術培訓基地，實訓條件在高職學院校中屬一流。
培養目標
本專業培養具備機械加工制造及自動化控制方面的基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線和相關科研機構從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高技能應用型人才。
應用能力
具有工程計算、常用機械零部件設計和一般機械零件的測繪能力;基本的手工繪圖和計算機繪圖及識圖能力;一定的質量分析能力和計量檢驗工的基本操作技能;合理選擇零件材料的能力;常用機床加工應用及調整能力;簡單零件的工藝規程編制的能力;初步掌握液壓與氣壓傳動的基本應用能力;PLC控制系統的分析、接線、調試能力機床控制電路基本環節分析、接線、調試的能力;普通機床電氣控制線路分析、故障診斷的能力;具有一定電、鉗工基本技能和電路分析能力;基本數字化設計與制造能力。
主要課程
機械工程圖的繪制與識讀、工程力學、工程材料及熱成型工藝基礎、普通機械加工工藝、AutoCAD輔助機械工程圖設計、機械設計基礎、電工電路的分析與測試、互換性與技術測量、電子電路的分析與測試、機械制造工藝學、數控加工工藝與編程、液壓氣動技術基礎、MasterCAM輔助數控加工制造、機床夾具設計、金屬切削機床與刀具、UG輔助模具設計與制造、自動生產線調試與維護、電氣控制與PLC應用、機電設備故障診斷與維修、特種加工、鉗工操作、機械工程圖測繪、普通機床操作、電工技術實訓、機制工藝及工裝設計、電子技術課程設計、數控編程與操作實訓、自動生產線綜合實訓、模具設計課程設計等。
實訓條件
校內有電工電子、機電控制等七個實訓室，一個自動化實訓中心，一個工程訓練加工中心。工程訓練加工中心被國家六部委確定為“國家緊缺技能型人才培養實訓基地”、“中央職業教育專項資金支持建設型小模式實訓基地”。
就業方向
各類機械生產企業的機械設計人員、高科技企業的產品造型設計人員、各種機械制造企業的工藝員、數控加工單位的編程操作人員、中小型機械企業的管理人員;從事機械設備操作與維護、機械產品工藝編制、機械產品設計、機械生產管理，機械制造行業中機械加工工藝編制與實施，數控機床操作、計算機繪圖及輔助設計、質量管理、質量認證、質量統計等多種工作。
專升本
在校期間可參加學院組織的與本專業相關的本科自學考試，在?？飘厴I時，可獲得本科畢業證書;也可以升入普通本科院校繼續深造，學制二年，畢業可獲得普通高等學校本科文憑和學士學位。
獲得資格證書
獲得高等學校英語應用能力考試B級證書;
獲得國家勞動與社會保障部頒發的電工維修中、高級技能等級證書;
獲得國家勞動與社會保障部頒發的數控車床加工操作中、高級技能等級證書;
獲得國家勞動與社會保障部頒發的數控銑床加工操作中、高級技能等級證書;
獲得國家勞動與社會保障部頒發的數控加工中心加工操作中、高級技能等級證書;Autodesk公司頒發的AutoCAD認證證書。
校企合作
與撫挖重工機械股份有限公司、撫順起重機廠、沈陽斗山工程機械有限公司、撫順石油機械廠、撫順隆基磁電有限公司、撫順永茂建筑機械有限公司、撫順機械設備制造有限公司、STX重工(撫順)有限公司、撫順石油八公司、撫順特鋼有限公司等市內大型企業建立了長期的用人協議，同時與市外的多家企業，如：無錫夏普、青島海爾大連公司、大連尼奧冷暖有限公司、北京京東方、韓國斗山機械沈陽公司、韓國好麗友沈陽公司等國內知名的大公司也建立了長期的合作關系。
數控技術 (?？祁?)
培養目標：熟練掌握機械制造的基礎理論和專業知識，掌握數控機床、數控加工工藝和數控編程的專業知識，熟練掌握數控機床的加工操作，具有較強的數控加工實踐能力的高級技術應用型專門人才。
主干課程：機械設計基礎、機械制造工藝、CAD/CAM、模具結構知識、數控車床編程與操作、數控銑床、加工中心編程與操作、特種加工、數控機床維修等。
就業方向:主要從事數控機床操作與編程;數控機床的安裝與調試;零件的數控加工工藝規程的設計;數控系統故障診斷與維修等工作;適應在機械行業的任何單位從事一般技術工作。
機電一體化技術 (?？祁?)
培養目標：熟練掌握機電一體化技術和機電維修技術基礎知識和專業知識，具有較強的實際工作能力，能在機電工程領域適應機電一體化設備的安裝調試、操作加工、維護維修、設備管理、設備引進改造及技術開發等工作的高等技術應用型專門人才。
主干課程：機械設計基礎、工程材料及機制基礎、電子技術、單片機與接口技術、數控機床及編程、數控機床故障分析與維修、電工技術、畫法幾何及機械制圖課程、計算機繪圖、電器控制與PLC、電力拖動。
就業方向:主要從事機械制造工藝設計與實施，機電一體化設備的操作、維護及檢修、電器控制、技術改造、產品設計與開發、數控機床的編程和操作、車間班組及其他基層部門管理工作等。
生產過程自動化技術 (?？祁?)
培養目標：熟練掌握自動控制與檢測的基礎理論以及化工生產和化工機械設備的基本知識，掌握過程控制技術的基本技能，化工生產過程檢測、化工自動化儀表的應用和維護，自動控制系統性能分析、設計、調試和安裝維護的高技能應用型人才。
主干課程：電子技術、自動檢測技術、控制儀表、化工原理、化工單元操作、化工設備使用與維護、自動控制原理、過程控制系統、微機原理及應用、傳感器技術及應用、可編程控制器原理及應用。
就業去向：化工、石化、電力、輕工業、鋼鐵等行業生產過程自動化及設備的安裝、檢修、調試、設計、產品調試與質量檢驗等技術工作;從事檢測與控制系統的運行管理和維護保障工作;從事自動化產品的質量檢測、市場營銷、產品的售后服務等工作。
汽車檢測與維修技術 (?？祁?)
培養目標：熟練掌握職業崗位所需的機械制造理論，具有較高的汽車檢測與維修技能及實際工作能力，能從事汽車發動機維修、底盤維修、汽車電器維修和汽車電控故障檢測與診斷等各類汽車維修工作。
主干課程：發動機與汽車理論、汽車構造、汽車故障診斷與檢測、汽車維修技術與設備、汽車拆裝與調整、汽車新技術、汽車運輸企業管理、汽車機械基礎Ⅰ、汽車專業外語、汽車工程材料及機制基礎、電子技術、畫法幾何及機械制圖、汽車新技術、計算機繪圖、汽車液壓氣動技術基礎。
就業方向：可從事現代轎車的機、電維修、汽車性能檢測、汽車維修企業業務管理、汽車技術服務與貿易、汽車維修和汽車銷售及售后服務、汽車保險與理賠、汽車營銷等工作，也可以從事汽車運輸管理、交通運輸組織管理等技術工作。