教師教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定
教學(xué)常規(guī)管理是一種教育人、培養(yǎng)人的智力勞動(dòng)的管理。建立建全教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)教學(xué)管理，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，為建立正常的、優(yōu)良的教學(xué)秩序，努力使學(xué)校教學(xué)管理工作走上正軌，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本規(guī)定。
一、備課：
1、制定學(xué)期授課計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表
每學(xué)期開(kāi)校初，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱通讀教材，從總體上掌握教材知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，理清各章節(jié)或各單元知識(shí)在整個(gè)教材或整個(gè)學(xué)科知識(shí)體系中的地位、前后聯(lián)系和縱橫關(guān)系，圍繞“學(xué)得懂”、“學(xué)得會(huì)”、“有意義”“有價(jià)值”、“有活動(dòng)”（“五有”）的課堂設(shè)計(jì)理念，擬定學(xué)期授課計(jì)劃，要求逐周安排好教學(xué)進(jìn)度。學(xué)期授課計(jì)劃應(yīng)一式三份，于開(kāi)校第一周交教研組長(zhǎng)初審后，再交由教研組長(zhǎng)收齊后交教務(wù)處負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)執(zhí)行。審批后的學(xué)定期授課計(jì)劃交一份教務(wù)處備查存檔。
2、備課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的關(guān)鍵。教師備課至少達(dá)到以下三方面要求：
（1）備學(xué)生：了解學(xué)生的文化背景，知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)需要，學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣等；
（2）備教材：較準(zhǔn)確地把握教學(xué)內(nèi)容的基本要求，知識(shí)的重、難點(diǎn)，處理好與相關(guān)課程的關(guān)系，符合認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)反映行業(yè)的實(shí)際，突出應(yīng)用性、實(shí)用性，科學(xué)合理整合教材，注意補(bǔ)充新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝和新方法。
（3）備方法：因材施教，分層教學(xué)，積極采用啟發(fā)式、討論式、探究式和案例式等教學(xué)方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、備課必須按課時(shí)寫(xiě)出教案。
教案的主要項(xiàng)目應(yīng)包括：
① 課題名稱(chēng)及序數(shù)；
② 授課課時(shí)序數(shù)；
③ 教學(xué)目的；
④ 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；
⑤ 教學(xué)內(nèi)容；
⑥ 教學(xué)方法；
⑦ 教學(xué)過(guò)程或教學(xué)程序（技能操作課應(yīng)有師生活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等）；
⑧ 課堂小結(jié)；
⑨ 作業(yè)布置；
⑩ 板書(shū)設(shè)計(jì)及教后論（反映教學(xué)反思與改進(jìn)措施）等。
注：屬同一課題又是半天內(nèi)的連堂課，可省略部分項(xiàng)目。
① 實(shí)訓(xùn)實(shí)作課教案的主要項(xiàng)目應(yīng)包括：
② 實(shí)訓(xùn)實(shí)作課題及序號(hào)；
③ 技能訓(xùn)練目標(biāo)；
④ 有關(guān)的工藝規(guī)范要求；
⑤ 安全要求；
⑥ 形成技能的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)；
⑦ 教學(xué)過(guò)程；
⑧ 課內(nèi)訓(xùn)練作業(yè)；
⑨ 課外訓(xùn)練作業(yè)；
⑩ 教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施要求等。
4、任課教師平時(shí)應(yīng)有至少一周的提前量，嚴(yán)禁無(wú)教案或沿用教學(xué)內(nèi)容過(guò)時(shí)的教案上課，實(shí)備節(jié)數(shù)不低于應(yīng)備節(jié)數(shù)的95%，每學(xué)期至少有1/4的課時(shí)附有“教后記”或“教學(xué)反思”。
5、教案檢查：
采取教研組和教務(wù)處兩級(jí)檢查的方法，教研組每半月在教研組活動(dòng)時(shí)應(yīng)檢查一次本組教師的教案且組長(zhǎng)要簽名，組長(zhǎng)作好檢查記錄，教務(wù)處每半期組織人員檢查一次教案。
二、課堂教學(xué)：
1、準(zhǔn)備工作：
1) 課前準(zhǔn)備好教材、教案、教具等，以免浪費(fèi)上課時(shí)間；
2) 衣著儀表。要求精神飽滿，精力充沛，服裝整潔，儀表端莊，嚴(yán)禁穿拖鞋、穿背心進(jìn)入課堂；
3) 遵守三分鐘候課制度。
注：體育課如遇到雨天，必須在教室上理論課，嚴(yán)禁上成自習(xí)課。
2、組織工作：
1) 上午和下午第一節(jié)課課前預(yù)備鈴一響，所有學(xué)生唱歌曲；
2) 教師走進(jìn)課堂，全體學(xué)生起立，師生互相問(wèn)好，課前先考勤，做到準(zhǔn)確無(wú)誤，課后向班主任通報(bào)學(xué)生出勤情況。
3) 教師要站立上課（特殊情況除外），教態(tài)自然，位置得當(dāng)；
4) 教師必須在課堂上要求學(xué)生做到：
手機(jī)、mp3等通訊設(shè)備全部關(guān)閉，注意聽(tīng)課，積極思考，踴躍發(fā)言。發(fā)現(xiàn)學(xué)生精力分散，睡覺(jué)或其他違紀(jì)行為，應(yīng)嚴(yán)肅制止，不得遷就或放任自流。嚴(yán)重者，課后要嚴(yán)肅批評(píng)教育，嚴(yán)禁隨意驅(qū)趕學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生。
3、公共文化課、理論課教學(xué)應(yīng)做到：
1) 熟練運(yùn)用基本教學(xué)技能：導(dǎo)入技能、教學(xué)語(yǔ)言技能、板書(shū)技能，運(yùn)用教具及現(xiàn)代化教學(xué)手段技能、教學(xué)演示技能、啟發(fā)引導(dǎo)技能、講解概念技能、教態(tài)變化技能、組織教學(xué)技能、結(jié)束技能等。
2) 正確運(yùn)用教學(xué)方法：
教師恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，應(yīng)遵循四個(gè)“有利于”原則：
① 有利于學(xué)生形成積極的人生觀、世界觀、擇業(yè)觀；
② 有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；
③ 有利于學(xué)生形成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)科學(xué)方法；
④ 有利于動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的整體優(yōu)化。
3）積極有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合。
實(shí)訓(xùn)實(shí)作課包括以下基本環(huán)節(jié)：
① 組織教學(xué)。檢查所需設(shè)施和材料是否齊備，學(xué)生準(zhǔn)備工作是否就緒。
② 結(jié)合理論講解訓(xùn)練目標(biāo)工藝規(guī)程和操作要領(lǐng)，明確有關(guān)安全事項(xiàng)，并講解示范。；
③ 指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，巡回輔導(dǎo)。
④ 集中講評(píng)。
⑤ 布置課外訓(xùn)練作業(yè)或思考題。
注：詳見(jiàn)《實(shí)訓(xùn)實(shí)作課堂管理辦法》。
公共文化課、理論課以及實(shí)訓(xùn)實(shí)作課都必須滲透思想品德和職業(yè)道德教育。
4、下課鈴響，教師立即結(jié)束課程，不得拖堂。學(xué)生起立行禮，齊聲說(shuō)“老師，辛苦了！”，然后有序走出教室。
三、作業(yè)布置和批改：
作業(yè)是鞏固教學(xué)成果的必要手段，批改作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、及時(shí)矯正、改進(jìn)教學(xué)的必作措施。
1、要求每次課都要及時(shí)地布置作業(yè)。
作業(yè)一般包括預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)教材；閱讀有關(guān)的課外書(shū)籍；完成書(shū)面作業(yè)等，作業(yè)量不能太少，要適量；寒暑假及其他放假期間，必須布置適量的假期作業(yè)，科任教師嚴(yán)格檢查，可納入當(dāng)期或下期學(xué)期成績(jī)的一定比例的分值。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)目標(biāo)要求，具有代表性、典型性、綜合性，使學(xué)生可舉一反三，觸類(lèi)旁通，應(yīng)盡可能對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。
2、布置作業(yè)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看書(shū)，使學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)格式要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要工整清楚，對(duì)獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量好且有創(chuàng)造性的學(xué)生，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，特別好的作業(yè)、作品、工件等可上交教務(wù)處存檔；對(duì)不符合要求的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生重做直至符合要求為止，但不能以罰代替耐心的思想教育工作。
3、批改作業(yè)：
教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，盡可能要求全批全改。作業(yè)批改要仔細(xì)、認(rèn)真、規(guī)范，有鮮明統(tǒng)一的符號(hào)，注明等級(jí)、時(shí)間、次數(shù)和記載。對(duì)作業(yè)中普通性錯(cuò)誤要集中講評(píng)，不合格作業(yè)要訂正或退回重做，發(fā)現(xiàn)拖欠、缺交或抄襲現(xiàn)象，要及時(shí)給予批評(píng)教育。
注：作業(yè)布置量和批改量的基本要求：
1) 作業(yè)布置量與該班周課時(shí)量掛鉤。周課時(shí)1節(jié)，作業(yè)量0.5次/周；周課時(shí)2節(jié)，作業(yè)量1次/周；周課時(shí)3節(jié)以上，作業(yè)量1.5次/周。一學(xué)期以14周(新課)計(jì)算。技能實(shí)作課一學(xué)期撰寫(xiě)4次實(shí)作報(bào)告。
2) 作業(yè)批改量為班額人數(shù)的一半，另一半作好檢查登記，并作好全班作業(yè)講評(píng)。
3) 音樂(lè)、體育、美術(shù)理論課一學(xué)期4次作業(yè)，全批全改；幼師班舞蹈課指導(dǎo)學(xué)生一學(xué)期自編3個(gè)成品舞；普通話、師范班教師口語(yǔ)、聽(tīng)話說(shuō)話一學(xué)期4次作業(yè)，全批全改。計(jì)算機(jī)上機(jī)課要求每節(jié)課要布置作業(yè)，教研組每學(xué)期不定時(shí)抽查4次以上，每次抽查不得少于5人次。
教務(wù)處建立作業(yè)布置和批改情況科代表登記制度，各班各科代表于每月月底前將當(dāng)月的教師作業(yè)布置及批改情況登記表送專(zhuān)業(yè)部，教務(wù)處每學(xué)期至少抽查兩次全校性教師的作業(yè)布置和批改情況，抽查并核對(duì)后進(jìn)行公布。
四、輔導(dǎo)：
1．輔導(dǎo)納入學(xué)校正課考核，各班班學(xué)習(xí)委員認(rèn)真填寫(xiě)《教學(xué)日志》相關(guān)考核內(nèi)容；
2．所有學(xué)生必須回教室或?qū)嵱?xùn)場(chǎng)所參與輔導(dǎo)，有事或生病必須提前向班主任請(qǐng)假；
3．專(zhuān)業(yè)部原則上安排本班任課教師參與輔導(dǎo)；
4．教師不能流于形式，可采用集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、組織互補(bǔ)等形式主動(dòng)、及時(shí)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，為學(xué)生解難釋疑，查缺補(bǔ)漏。對(duì)弱差生要耐心幫助，使其樹(shù)立信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要提出新要求，著重培養(yǎng)自學(xué)能力，鼓勵(lì)更上一層樓；對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)，幫助端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們迎頭趕上。切實(shí)做好差生的轉(zhuǎn)化工作，使每個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅。
5．對(duì)口高職升學(xué)班輔導(dǎo)工作除常規(guī)要求外，輔差、轉(zhuǎn)差和培優(yōu)要求有對(duì)象、有措施。除集體輔導(dǎo)外，提倡教師要因材實(shí)教，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
五、考試
考試是考核學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，檢測(cè)教師的教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施之一。
1、教師命題的基本要求：
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各教研組根據(jù)授課計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，統(tǒng)一規(guī)定各門(mén)課程學(xué)期考試的出題范圍；
命題應(yīng)以教學(xué)大綱為依據(jù)，重點(diǎn)考核基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，注重啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的引導(dǎo)；
試卷表述要明確與準(zhǔn)確。席卷的文字表述內(nèi)容必須用詞恰當(dāng)、文字簡(jiǎn)練、表意明晰，不能出現(xiàn)錯(cuò)誤或有爭(zhēng)議的內(nèi)容；
試卷知識(shí)的覆蓋面。內(nèi)容要符合教學(xué)大綱中對(duì)知識(shí)、能力的基本要求，覆蓋課程的基本內(nèi)容，體現(xiàn)課程的重點(diǎn)內(nèi)容。依據(jù)教學(xué)大綱確定考核的知識(shí)點(diǎn)、分?jǐn)?shù)權(quán)重等組成試卷，做到面向全體學(xué)生、難易適度、題型多樣、題量恰當(dāng)，有比較全面的知識(shí)覆蓋面；
試題統(tǒng)一要求以滿分100分為標(biāo)準(zhǔn)，試卷中不得出現(xiàn)多分，少分等現(xiàn)象；
考試課程不得劃重點(diǎn)范圍，不出復(fù)習(xí)題，池露試題或變相池露試題嚴(yán)肅處理。
2、制卷：
試題樣卷統(tǒng)一規(guī)格樣式制作和打印，樣卷必須打印清晰；
每門(mén)考試課程，均命題三份以上（a卷、b卷、c卷）一份作正式考試用，一份作補(bǔ)考試卷，其余用作備用試卷或試題庫(kù)建設(shè)，三份試卷中完全相同的試題重復(fù)率不得高于25%；
試卷由教研組長(zhǎng)審核簽字后，提交各專(zhuān)業(yè)部主任審查簽字后，連同試卷答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（包括a卷、b卷、c卷、試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的word電子文檔）以專(zhuān)業(yè)部為單位統(tǒng)一提交教務(wù)處以備印卷和保存。
附：試題格式：
遂寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)校
二o一 年________（上/下）期期末考試 試卷（a/b/c）
滿分100分 考試時(shí)間：100分鐘
出題教師： 教研組長(zhǎng)：
____級(jí)___（春/秋）_____班 專(zhuān)業(yè)：____ 學(xué)號(hào)：___姓名：______
題號(hào) 一 二 三 四 五 總分
得分
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
教師在監(jiān)考時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守監(jiān)考人員守則，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，端正考風(fēng)。如發(fā)現(xiàn)雷同卷，視其情節(jié)輕重，按《教學(xué)事故處理辦法》，追究監(jiān)考人員責(zé)任。
3、閱卷：
① 期末考試結(jié)束后，閱卷工作應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成；
② 閱卷必須根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，閱卷一律用紅色字跡筆。凡相同年級(jí)、同一課程搜索九三中職網(wǎng)關(guān)鍵詞關(guān)注我們，教學(xué)內(nèi)容和要求相同，且有2名以上教師任教，該課程試卷的閱卷工作，應(yīng)由相應(yīng)教研組長(zhǎng)牽頭組織，通過(guò)統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一時(shí)間、流水作業(yè)方式進(jìn)行集體閱卷。閱卷場(chǎng)所除教務(wù)處人員和閱卷人員外，其他人員不得隨意進(jìn)出；
③ 試卷分?jǐn)?shù)標(biāo)示統(tǒng)一用正分；除選擇題、是非題，其余題目要求標(biāo)出各步驟或知識(shí)點(diǎn)的得分；每道大題前應(yīng)統(tǒng)計(jì)該道大題總分。閱卷后，所得總分應(yīng)等于各題得分的總和，且應(yīng)有試卷復(fù)核人、復(fù)核分?jǐn)?shù)；
④ 閱卷結(jié)束后，教研組長(zhǎng)牽頭組織完成以下工作：
a. 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按規(guī)定方式及時(shí)上交學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)；
b. 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真完成考試情況分析表及課程教學(xué)工作總結(jié)并及時(shí)上交。
遂寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)校
______年_______（上/下）期期末考試情況分析表
___級(jí)___（春/秋）_____班 ______專(zhuān)業(yè) 課程名稱(chēng)_________
90－100 80－90 70－79 60－69 60以下
人數(shù) 比例% 人數(shù) 比例% 人數(shù) 比例% 人數(shù) 比例% 人數(shù) 比例%
考試情況（包括學(xué)生答題情況、存在的問(wèn)題及原因、擬解決的辦法等）
閱卷人 ___年___月___日
試卷批改情況（包括評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否規(guī)范合理、評(píng)分是否嚴(yán)格公正等）
試卷復(fù)查人 _____年_____月______日
分析結(jié)論
教研組長(zhǎng) _____年___月___日
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
遂寧市職業(yè)技術(shù)學(xué)校
______年______（上/下）期 教師教學(xué)工作總結(jié)
___級(jí)___(春/秋)____班 _______專(zhuān)業(yè) 課程名稱(chēng)__________
本期主要成績(jī)
不足之處
改進(jìn)措施
任課教師：
_______年______月______日
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#
注：
總結(jié)內(nèi)容：課堂教學(xué)情況（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果）；存在的問(wèn)題及不足；擬改進(jìn)措施與方法。
本總結(jié)一式兩份，一份交專(zhuān)業(yè)部保存，一份教務(wù)處存檔。
六、聽(tīng)課
教師聽(tīng)課，要積極提倡、促進(jìn)、形成教師之間互相學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。校內(nèi)實(shí)行課堂“開(kāi)放”，任課教師應(yīng)歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師聽(tīng)課，不得借故拒絕，不得臨時(shí)改變教學(xué)內(nèi)容。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。