2015年調(diào)整地方性加分分值 甘肅將減少高考加分項(xiàng)目

制定深化考試招生制度改革實(shí)施方案，壓縮調(diào)整地方性加分分值

近日，甘肅省教育廳、省高校工委公布了2015年工作要點(diǎn)。據(jù)悉，2015年甘肅省將制定深化考試招生制度改革實(shí)施方案，推進(jìn)普通高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價改革，減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目，壓縮調(diào)整地方性高考加分項(xiàng)目及分值，并將加快推進(jìn)高職院校分類考試，提高錄取比例。 　　 試行中職直升本科“3+4”模式 　　 今年，甘肅省將深化人才培養(yǎng)模式改革。在中小學(xué)全面實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)“金種子”工程，開展傳承中華美德等系列教育活動。在金昌市金川區(qū)等七個綜合評價改革試驗(yàn)區(qū)開展試點(diǎn)，推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實(shí)驗(yàn)。 　　 同時將擴(kuò)大普通高中及中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)模式、資源配置、合作辦學(xué)等方面的自主權(quán)。探索中高職貫通人才培養(yǎng)模式，擴(kuò)大中高職“五年一貫制”招生范圍和規(guī)模。在中、高職院校開展聯(lián)合分段培養(yǎng)試點(diǎn)基礎(chǔ)上，試行中職直升本科“3+4”模式和高職直升本科“五年一貫制”模式。確定省內(nèi)3~5所普通本科高校開展向應(yīng)用技術(shù)類型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)，建立現(xiàn)代大學(xué)制度，探索建立普通高校學(xué)分轉(zhuǎn)換認(rèn)定機(jī)制，擴(kuò)大試點(diǎn)范圍。推進(jìn)研究生培養(yǎng)模式分類改革，進(jìn)行研究生課程建設(shè)試點(diǎn)。 　　 提高高校招收貧困地區(qū)學(xué)生比例 　　 今年，甘肅省將創(chuàng)新教育資源均衡配置方式，以推進(jìn)學(xué)前教育向行政村延伸為重點(diǎn)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育資源，在58個集中連片特困地區(qū)貧困縣2000人以上的行政村，依托現(xiàn)有小學(xué)建設(shè)幼兒園。研究制定小區(qū)配套幼兒園和中小學(xué)建設(shè)管理辦法，推動落實(shí)住宅小區(qū)與配套幼兒園、中小學(xué)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。加大對義務(wù)教育薄弱學(xué)校省級投入力度，推進(jìn)縣域義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流輪崗工作，加大城鄉(xiāng)教師資源統(tǒng)籌配置力度，縮小地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間教師配置的差距。提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，落實(shí)集中連片特困地區(qū)貧困縣鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)貼政策。鼓勵各地組建教育集團(tuán)，實(shí)行學(xué)校聯(lián)盟、名校辦分校、強(qiáng)校托管弱校，積極破解城市義務(wù)教育資源不足問題。 　　 開展重度殘疾兒童“送教上門”試點(diǎn) 　　 今年甘肅省還將進(jìn)一步提高適齡“三類”殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率，實(shí)施縣區(qū)隨班就讀資源中心建設(shè)項(xiàng)目，擴(kuò)大普通學(xué)校隨班就讀規(guī)模，開展重度殘疾兒童“送教上門”試點(diǎn)項(xiàng)目。要完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校、中職教育、普通高等學(xué)校國家助學(xué)政策，建立健全學(xué)前教育資助制度和研究生資助政策體系。甘肅省要加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，面向大學(xué)生開發(fā)開設(shè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)選修和必修課程，鼓勵更多學(xué)生參軍入伍，加強(qiáng)對困難畢業(yè)生的幫扶。 高考招生 http://www.yuloo.com/mbgx/