公平，讓信心釋放
——教育界人士看全面深化改革
改變，如期而至。“力爭在2012年實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡，到2020年實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡。”《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》如是明確。不久前，教育部公布的多個省份義務(wù)教育均衡發(fā)展督察反饋意見顯示：學(xué)校基本達到了評估標準，公眾滿意度不斷提升。
改革，沒有止境。電子學(xué)籍全國聯(lián)網(wǎng)，北京中高考改革先行試水，“史上最嚴減負令”觸動神經(jīng)……
國興重教。從免費義務(wù)教育到提高生均經(jīng)費，從保障留守兒童的入學(xué)到萬眾期盼的“異地高考”，從修繕中小學(xué)校舍到配置先進教學(xué)設(shè)施，從增加困難群體考生的入學(xué)機會到建立健全國家助學(xué)制度……一點點鋪就的公平、均衡之路，正在悄然改變中國教育的面貌。
創(chuàng)新，讓教育更均衡
10月25日上午，在安徽省繁昌縣孫村鎮(zhèn)梅沖小學(xué)的“在線課堂”上，14名小學(xué)生正跟隨10多公里外實驗小學(xué)教師金明學(xué)唱“小雞的一家”。金老師在電視的那頭彈琴、演唱，孩子們在這頭載歌載舞，梅沖小學(xué)教師李榮春則在一旁輔助教學(xué)，一會兒為孩子們遞上話筒，一會兒為孩子們拿出打擊樂器。
一名孩子在安徽省合肥市高劉鎮(zhèn)高劉學(xué)區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮美術(shù)班里向老師展示自己的繪畫作品。新華社記者 劉軍喜攝
金明告訴記者：“以前的梅沖小學(xué)開不出音樂課，現(xiàn)在通過‘在線課堂’，農(nóng)村的孩子也能享受到城鎮(zhèn)的音樂教學(xué)資源。”
“在線課堂”，正在安徽迅速推廣。“以前家長爭相把孩子送往中心小學(xué)，現(xiàn)在有了‘在線課堂’，很多家長樂于讓孩子留下來了。”李榮春告訴記者。
看著今天的山西平遙岳壁三中，人們已想象不出它先前的落寞。由于種種原因?qū)е聦W(xué)生70%外流，在校學(xué)生僅170多人。
“現(xiàn)在學(xué)生回來了，老師們笑了，學(xué)校里有了生氣，教室里有了書聲。省級示范高中平遙一中錄取人數(shù)從2009年以前的零增加到36人，還有61人被市級示范高中平遙二中錄取。”岳壁三中校長張明星告訴記者，這得益于晉中實行優(yōu)質(zhì)高中招生指標到校政策。
“改革是教育發(fā)展的動力，我們可以通過創(chuàng)新、提高質(zhì)量等方式促進教育均衡、公平，特別是辦好農(nóng)村教育，讓農(nóng)村孩子共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。”北京師范大學(xué)教授褚宏啟話語堅定。
有學(xué)上，免費學(xué)，上好學(xué)，刻下的是兩個字：公平。而教育公平，正是一個人感受社會的起點。