最新一期的《學習時報》刊登高峰的署名文章《寒門子弟更應(yīng)該受到照顧》，文章指出，重點高校中農(nóng)村孩子的比例在減少，以北大為例，20年里從30%降到10%。越來越多的人不再相信“知識改變命運”，一些貧困孩子和家長也感嘆何必上無用又無望的大學。
文章稱，對無數(shù)企盼“知識改變命運”、渴望“鯉魚躍農(nóng)門”的農(nóng)村孩子來說，今年的“命運之考”或許能點燃他們更多希望。
前不久，國務(wù)院作出部署：提高重點高校招收農(nóng)村學生比例，安排18.5萬個名額由東部高校招收中西部考生，擴大農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，把去年面向集中連片特困地區(qū)的1萬名重點高校招生名額擴增至3萬名。
這一連串的數(shù)字，放在中國重點高校資源嚴重不足的背景下，不僅意味著每年會新增一批農(nóng)家子弟進入北大、清華等一流大學，更重要的是，它讓全體社會成員，特別是寒門子弟，看到了政府推動教育公平的決心。
“寒門難出貴子。”文章指出，這些年，重點高校中農(nóng)村孩子的比例在減少，以北大為例，20年里從30%降到10%。“名校里的農(nóng)家子弟哪里去了”?就連中央領(lǐng)導(dǎo)也多次在公開場合痛心疾呼。越來越多的人不再相信“知識改變命運”，一些貧困孩子和家長感嘆：不管個人怎么勤奮努力，知名學府都似鏡花水月。僥幸能進大學或大專，就算籌得起學費，四年后找工作也無“拼爹”優(yōu)勢，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還得重復(fù)父母的打工路——那又何必上這個無用又無望的大學呢?
文章分析，農(nóng)村孩子難上好大學有其客觀原因。城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)帶來的教育鴻溝，地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡，造成優(yōu)質(zhì)教育資源日益向城市集中。邊遠地區(qū)、貧困山區(qū)、民族地區(qū)的農(nóng)家子弟，想考出更高分數(shù)、進入更好學校，難度太大。而高校加大自主招生力度后，其選拔標準與方式，也對農(nóng)村孩子不利。
倘若寒門的家長和孩子很難看到靠個人努力、用知識改變命運的希望，整個國家就要為教育不公平的后果付出高昂代價。文章稱，讓弱勢群體有機會通過教育改善個人和家庭的命運，是調(diào)整社會利益格局的最好路徑之一。這也正是“高校難覓農(nóng)家子弟”現(xiàn)象牽動中央政府、引發(fā)社會強烈關(guān)注的重要原因。
文章還列舉最近網(wǎng)絡(luò)上熱議的兩幅漫畫。一幅題為《平等》。三個場外觀眾想看球，搬來了同樣高的小箱子墊在腳下。左邊的個兒高，整個球場一覽無余;中間的女生高度剛好;可憐的是右邊小朋友，站在小箱子上還是什么也看不到。另一幅題為《正義》，還是這三人，只是高個子腳下的箱子也墊到了小朋友腳下，于是，無論高矮，三個人都“剛剛好”看到了球賽。
這何嘗不是農(nóng)村孩子躍農(nóng)門的一種寫照?對教育起點遠遠落后于城市的農(nóng)村孩子來說，即使規(guī)則相同、競爭公平，也難以享受到幸福。要實現(xiàn)社會正義，需要通過制度的安排，彌補起點的不公。
政府正是那個“搬箱子的人”。這些年來，在推動教育公平上，已經(jīng)取得了重大成就。這一次，國家以行政的力量把重點大學的機會搬到那些勤奮好學的農(nóng)村孩子腳下，讓“奮斗就有希望，努力就能改變”成為看得見的公平，這不僅是對社會正義的追求，更將由此確立一種社會價值和國家理念。
文章強調(diào)，提高重點高校農(nóng)村孩子的比例，受惠的不僅是寒門子弟。中國農(nóng)村臥虎藏龍，是最龐大卻尚未得到充分開發(fā)的人才寶庫。當年許多從高校走出的農(nóng)村孩子，如今都已成為社會各界的棟梁。如果重點高校將眼光更多地投向希望的田野，認識到農(nóng)村孩子吃苦耐勞與城里孩子精通棋琴書畫一樣是“素質(zhì)教育”，那么，高校的“農(nóng)村招生傾斜政策”，就不會只是履行責任，而會成為更主動的發(fā)展選擇。這將促使中國更加在源頭上發(fā)力，從起點上改變農(nóng)村孩子與城市孩子的競爭落差，從而達到教育公平目標，由教育大國邁向教育強國。