受高中新課改的影響，去年，武漢各大復(fù)讀機(jī)構(gòu)招生受到不小的沖擊，因?yàn)椴簧倏忌鷵?dān)心不適應(yīng)新教材，導(dǎo)致復(fù)讀生數(shù)量銳減三成以上。
今年復(fù)讀市場(chǎng)如何？“比去年要熱！”武漢市部分復(fù)讀機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人回答驚人一致。目前復(fù)讀的招生已經(jīng)進(jìn)入尾聲，人數(shù)比去年均有所增長(zhǎng)，且高分復(fù)讀人數(shù)占30%?？忌鷱?fù)讀上大學(xué)已從“拼升學(xué)”向“拼重點(diǎn)”轉(zhuǎn)變，高分復(fù)讀人數(shù)也必然增加。
據(jù)悉，2013年高考，武漢市城市復(fù)讀生2931人，農(nóng)村復(fù)讀生2237人。復(fù)讀一年，每個(gè)學(xué)生僅學(xué)費(fèi)就要2萬(wàn)元，形成上億元的市場(chǎng)份額。
現(xiàn)狀 去年“低谷”今年反彈 復(fù)讀班招生恢復(fù)性增長(zhǎng)
“2013年，復(fù)讀招生太熱！學(xué)校原計(jì)劃的17個(gè)班差不多都滿了。”據(jù)獲悉，去年總共招收復(fù)讀生645人，而今年招生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了821人，比去年增長(zhǎng)了約30%。
事實(shí)上，武漢一些復(fù)讀機(jī)構(gòu)在經(jīng)歷了去年的“低谷”后，今年都開始恢復(fù)性增長(zhǎng)。
記者了解到，2012年高考，武漢市城市復(fù)讀生為2803人，農(nóng)村復(fù)讀生為2491人，分別比2011年減少1117人、933人。武漢市招考辦人士認(rèn)為，去年是湖北省高中新課改后的第一年高考，因此，不少高考復(fù)讀生擔(dān)心“不適應(yīng)新的高中課改教材”，因而放棄了復(fù)讀。
“不少考生對(duì)于‘新高考’的變化無(wú)法把握，不想冒險(xiǎn)復(fù)讀，選擇降低期望值當(dāng)年錄取。”一所復(fù)讀學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)，但從去年高考情況來(lái)看，復(fù)讀生在“新高考”中并未“吃虧”。2013年湖北高考文科狀元李卓雅也是一名復(fù)讀生，“這打消了許多復(fù)讀生的顧慮。”
高考報(bào)名數(shù)逐年下降
復(fù)讀生占比卻在增加
什么樣的學(xué)生會(huì)復(fù)讀？一是少數(shù)“重點(diǎn)線”上的高分學(xué)生，選擇復(fù)讀大都是主動(dòng)的，目標(biāo)是明年考北大、清華等名校；二是發(fā)揮失常、不甘心進(jìn)入民辦高?；蚋呗毟邔W(xué)校的考生；三是對(duì)被錄取的專業(yè)不感興趣，希望通過(guò)復(fù)讀重新選擇。
記者發(fā)現(xiàn)，盡管高中生源在逐年減少，使得高考應(yīng)屆生源下降，但并未讓復(fù)讀生市場(chǎng)“縮水”，考后選擇復(fù)讀一直處于“高溫”狀態(tài)。
業(yè)內(nèi)人士表示，多年來(lái)，應(yīng)試教育的命題模式對(duì)進(jìn)行大規(guī)模反復(fù)訓(xùn)練的考生有利，所以一般而言，復(fù)讀生往往會(huì)比應(yīng)屆生考得好，而當(dāng)前的高考招生政策并未對(duì)復(fù)讀生做限制。湖北省教育考試院發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2008年至2010年的三年間，往屆生占湖北高考報(bào)名人數(shù)的比例呈上升趨勢(shì)，分別為15.69%、16.79%、17.85%。“在考試方式?jīng)]有根本性改革之前，復(fù)讀現(xiàn)象會(huì)一直存在。”
分析 與心儀名校失之交臂 高分“好學(xué)生”回爐
2013年高考，武漢文科考生潘勇(化名)今年考了551分，高出湖北省文科“重點(diǎn)線”20分。但在高考前兩個(gè)月，潘勇就與家人提前達(dá)成復(fù)讀一年的一致意見：非重點(diǎn)名牌大學(xué)不讀。沒想到“預(yù)言”成真，只好委屈小潘再苦戰(zhàn)一年。
與往年差生選擇復(fù)讀不同，今年選擇復(fù)讀的還包括不少“好學(xué)生”。“有不少達(dá)到了重點(diǎn)大學(xué)的錄取線，但因?yàn)榕c心儀的名牌大學(xué)失之交臂，希望再拼一年，來(lái)年考入心目中的名校。”聶紅芳主任說(shuō)，學(xué)校今年招收的復(fù)讀學(xué)生中，達(dá)到文理科“二本線”的158人，約占19.2%，“達(dá)到文理科重點(diǎn)線的有20人，生源主體仍然是上三本線的考生。”