問：什么是獨立學院？
答：獨立學院是指按照新的機制和模式舉辦的本科層次的二級學院。不同于以往普通高校按照公辦機制、模式建立的二級學院、分校或其它類似的二級辦學機構。
問：獨立學院有哪些特征？
答：獨立學院有三大特征：一是一律采用民辦機制，所需經(jīng)費投入及其它相關支出，均由合作方承擔或以民辦機制共同籌措，學生收費標準也按國家有關民辦高校招生收費政策制定；二是實行新的辦學模式。重點是突出一個“獨”字。獨立學院應具有獨立的校園和基本辦學設施，實施相對獨立的教學組織和管理，獨立進行招生，獨立頒發(fā)學歷證書，獨立進行財務核算，應具有獨立法人資格，能獨立承擔民事責任；三是實行新的管理體制。獨立學院的管理制度和辦法由申請者和合作者共同商定。
問：為什么要試辦獨立學院？
答：首先，試辦獨立學院是今后高等教育發(fā)展形勢的需要。我國開始實施現(xiàn)代化建設第三步戰(zhàn)略部署、全面建設小康社會的新形勢，要求加快培養(yǎng)和造就數(shù)以千萬計的專門人才和大批拔尖創(chuàng)新人才；廣大人民群眾對高等教育提出了更高的需求；今后一個時期高等教育的發(fā)展面臨巨大的壓力。這一切均要求高等教育必須在規(guī)模和質量兩個方面繼續(xù)保持較快的發(fā)展和提高。
第二，試辦獨立學院是深化高校辦學機制與模式改革的大膽嘗試。根據(jù)我國的總體經(jīng)濟實力、財力和其它方面的實際情況，今后在堅持以公辦高等教育為主體的同時，必須大膽進行辦學機制與模式的創(chuàng)新，要堅決依據(jù)《民辦教育促進法》，大力支持、鼓勵民辦高等教育的發(fā)展；多種經(jīng)濟所有制形式，國家和社會對高等教育不斷增長的廣泛性、多樣化的要求，決定了今后我國高等教育的發(fā)展必然要走多元化和更加開放、靈活的路子。
第三，從實踐效果看，試辦獨立學院有利于多渠道、多形式吸引社會資金投入，有利于調動各方面辦教育的積極性，更快、更好地擴大本科層次高等教育資源，有利于進一步增強高校的辦學活力，有利于更好地滿足廣大人民群眾對高等教育的多樣化需求。
教育部有關負責人最后說：試辦獨立學院是新形勢下高等教育辦學機制與模式的一項探索與創(chuàng)新，是更好更快擴大優(yōu)質高等教育資源的一種有效途徑。為此，今后教育部要繼續(xù)積極支持各地、各高校大膽實踐、勇于創(chuàng)新，有步驟、有計劃地推進獨立學院的試辦工作。
問：獨立學院如何招生？
答：獨立學院完全以獨立的個體參與招生，和母體高校無關，因此其招生計劃數(shù)不在母體高校公布的招生計劃數(shù)內(nèi)，其錄取分數(shù)線也是獨立劃出的，和母體高校的錄取分數(shù)線無關。
問：獨立學院的專業(yè)設置如何？
答：教育部要求，獨立學院的專業(yè)設置應主要面向地方和區(qū)域社會、經(jīng)濟發(fā)展的需要，特別是要創(chuàng)造條件加快發(fā)展社會和人力資源市場急需的短線專業(yè)。
問：獨立學院的收費如何？
答：由于獨立學院采用民辦機制，因此收費按國家有關民辦高校招生收費政策。
問：獨立學院的教學質量如何？
答：國家教育部有關文件規(guī)定，獨立學院的申請者是普通本科高校，合作者可以是企業(yè)、事業(yè)單位，社會團體或個人，也可以是其它有合作能力的機構。其中，申請者對獨立學院的教學和管理負責，并保證辦學質量。
復旦太平洋金融學院的師資主要來源于三方面：復旦的教師、向社會公開招聘的教師，以及聘來的行業(yè)實踐家。上外賢達經(jīng)濟人文學院的師資主要來自學院專任教師和上外在職、退休教師。
問：獨立學院畢業(yè)文憑和學位證書如何發(fā)？
答：獨立學院獨立頒發(fā)獨立學院的本科畢業(yè)文憑。
至于學位證書，復旦太平洋金融學院院長張暉明表示，目前按照其他省市已辦獨立學院的模式來操作，即復旦大學將接受獲得學院獨立頒發(fā)學歷文憑的畢業(yè)生所提出的學位申請，并根據(jù)有關規(guī)定組織學位課程考核，向符合條件者頒發(fā)學士學位證書。如果國家另有明文規(guī)定，則按有關規(guī)定辦理。