2024年云農(nóng)大專升本應(yīng)用化學(xué)專業(yè)怎么樣?


2023年云農(nóng)大專升本應(yīng)用化學(xué)專業(yè)怎么樣?

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)(Yunnan Agricultural University,YAU),簡稱“云農(nóng)大”,坐落在春城—云南省昆明市,為云南省屬重點大學(xué),入選國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃和卓越工程師教育培養(yǎng)計劃,是全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、國家“2011計劃”建設(shè)單位、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校,具有研究生推免資格高校,擁有博士學(xué)位和碩士學(xué)位授予權(quán),設(shè)有中國-東盟教育培訓(xùn)中心。

2024年云農(nóng)大專升本應(yīng)用化學(xué)專業(yè)怎么樣?

云南農(nóng)業(yè)大學(xué)歷史可追溯到1907年創(chuàng)辦的云南農(nóng)業(yè)學(xué)堂,1938年國立云南大學(xué)農(nóng)學(xué)院創(chuàng)辦,建址昆明市呈貢縣;1958年獨立建成昆明農(nóng)林學(xué)院,遷址昆明北郊黑龍?zhí)丁?962年滇南大學(xué)、滇西大學(xué)并入昆明農(nóng)林學(xué)院,1969年搬遷至大理州賓川縣,1970年遷至原曲靖地區(qū)尋甸縣,1971年與云南農(nóng)業(yè)勞動大學(xué)合并成立云南農(nóng)業(yè)大學(xué),1980年搬回昆明北郊黑龍?zhí)丁?004年,云南省建筑工程學(xué)校、云南省香料研究開發(fā)中心并入云南農(nóng)業(yè)大學(xué)。2014年,云南熱帶作物職業(yè)學(xué)院并入云南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
 

2024年云農(nóng)大專升本應(yīng)用化學(xué)專業(yè)怎么樣?

截至2021年11月15日,學(xué)校有專任教師 1274 人、外聘教師 419 人,折合教師總數(shù)為 1483.5 人, 外聘教師與專任教師人數(shù)之比為 0.33:1。按折合學(xué)生數(shù) 36578.8 計算,生師比為 24.66。專任教師中,“雙師型”教師 251 人,占專任教師的比例為 19.70%;具有高 級職稱的專任教師 627 人,占專任教師的比例為 49.22%;具有研究生學(xué)位(碩 士和博士)的專任教師 1108 人,占專任教師的比例為 86.97%。教師隊伍學(xué)歷學(xué) 位的整體層次不斷提升,學(xué)緣結(jié)構(gòu)逐年改善,中青年教師已成為學(xué)校教育教學(xué)和 科學(xué)研究的主力軍。學(xué)校有中國工程院院士 1 人;百千萬人才工程入選者 4 人,其中 2020 年 當(dāng)選 1 人;近一屆教育部教指委委員 1 人,省級高層次人才 101 人,其中 2020 年當(dāng)選 24 人,省部級突出貢獻(xiàn)專家 5 人;國家級教學(xué)名師 1 人,云南省教學(xué)名 師 18 人,其中 2020 年當(dāng)選 1 人。建設(shè)有國家級教學(xué)團(tuán)隊 3 個,省部級教學(xué)團(tuán)隊 8 個,省級高層次研究團(tuán)隊 15 個。

2024年云農(nóng)大專升本應(yīng)用化學(xué)專業(yè)怎么樣?

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)介紹

應(yīng)用化學(xué)是中國普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬化學(xué)類專業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位。 該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能以及相關(guān)的工程技術(shù)知識,受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練,具有較好的科學(xué)素養(yǎng),具備運用所學(xué)知識和實驗技能進(jìn)行應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能。

應(yīng)用化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有高度的社會責(zé)任感,良好的科學(xué)、文化素養(yǎng),較好地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,具有創(chuàng)新意識和實踐能力,能夠在化學(xué)及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、教育教學(xué)等工作的人才。 各高校應(yīng)根據(jù)上述培養(yǎng)目標(biāo)和自身辦學(xué)定位,結(jié)合本校學(xué)科特色,在對行業(yè)和區(qū)域特點以及學(xué)生未來發(fā)展需要進(jìn)行充分調(diào)研與分析的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確定位并細(xì)化人才培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)涵,以適應(yīng)國家和社會發(fā)展對多樣化人才的需要。各高校還應(yīng)對人才培養(yǎng)目標(biāo)與科技、經(jīng)濟(jì)、社會持續(xù)發(fā)展需要的吻合度進(jìn)行定期評估,建立適時調(diào)整專業(yè)發(fā)展定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效機(jī)制。
 

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