2023年西南林大專升本機械電子工程專業(yè)如何？
西南林業(yè)大學(xué)是我國西部地區(qū)唯一獨立設(shè)置的林業(yè)高校，以林學(xué)、林業(yè)工程、風(fēng)景園林學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟管理為傳統(tǒng)優(yōu)勢，生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程為顯著特色，理、工、農(nóng)、文、法、管等多學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展，是國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校、中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程支持院校。
學(xué)校辦學(xué)起源于1938年的云南大學(xué)森林系，建校于1958年昆明農(nóng)林學(xué)院。1973年昆明農(nóng)林學(xué)院林學(xué)系與南遷昆明的北京林學(xué)院合并辦學(xué)，成立云南林業(yè)學(xué)院，1978年北京林學(xué)院遷回北京辦學(xué)后，學(xué)校變更為云南林學(xué)院，直屬原國家林業(yè)部管理。1983年更名為西南林學(xué)院，為林業(yè)部直屬的6所區(qū)域性林業(yè)本科院校之一。2000年學(xué)校由原國家林業(yè)局直屬高校調(diào)整為中央與地方共建，以省為主管理。2010年更名為西南林業(yè)大學(xué)。
學(xué)校主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，不斷調(diào)整優(yōu)化學(xué)院架構(gòu)，現(xiàn)設(shè)有林學(xué)院（亞太林學(xué)院）、材料科學(xué)與工程學(xué)院、園林園藝學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、生態(tài)與環(huán)境學(xué)院、土木工程學(xué)院、生物多樣性保護學(xué)院、大數(shù)據(jù)與智能工程學(xué)院、機械與交通學(xué)院、地理與生態(tài)旅游學(xué)院、濕地學(xué)院、數(shù)理學(xué)院、化學(xué)工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、文法學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、會計學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院·藝術(shù)博物館、體育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（職業(yè)技術(shù)學(xué)院、農(nóng)林干部學(xué)院）、國際學(xué)院等22個教學(xué)單位。
學(xué)校現(xiàn)有全日制在校本科生24824人，碩士研究生3887人，博士研究生197人。有在編教職工1272人，全校教師中有正高級職稱161人、副高級職稱319人。學(xué)?，F(xiàn)有國家、省部級以上人才共189人次。其中國家級人才9人，國家百千萬人才1人，國家高層次人才特殊支持計劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，全國優(yōu)秀教師2人，國家有突出貢獻中青年專家1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家2人，教育部原新世紀(jì)優(yōu)秀人才3人。云南省“興滇英才”支持計劃109人，其中，科技領(lǐng)軍人才1人、云嶺學(xué)者9人（含柔性5人）；高端外國專家8人、創(chuàng)業(yè)人才5人（含柔性4人）、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新人才10人、教學(xué)名師7人、文化名家3人；青年人才66人（含柔性4人）。云南省有突出貢獻優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才6人，享受云南省政府特殊津貼專家14人，省委聯(lián)系專家10人，國家林業(yè)和草原人才6人，云南省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人29人，云南省技術(shù)創(chuàng)新人才6人。
機械電子工程專業(yè)介紹
機械電子工程專業(yè)俗稱機電一體化，是機械工程與自動化的一種。機械電子工程專業(yè)包括基礎(chǔ)理論知識和機械設(shè)計制造方法，計算機軟硬件應(yīng)用能力，能承擔(dān)各類機電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計、制造、試驗和開發(fā)工作。機械電子工程是科技高速發(fā)展以及學(xué)科相互鏈接的產(chǎn)物，它打破了傳統(tǒng)的學(xué)科分類，集諸多技術(shù)特點于一體。它的出現(xiàn)代表著新技術(shù)、新思想、新研究方式和新研究目標(biāo)的產(chǎn)生。各國的研究者們一直致力于明確機械電子工程的定義和概念，估算機電產(chǎn)業(yè)對國家和社會所帶來的價值，并對機械電子學(xué)科的未來發(fā)展做出研究。在我國，很多高校也在致力于如何更好地推動機電教育事業(yè)的發(fā)展。
機械電子工程的知識體系來源于學(xué)科間的交叉融合。它是機械、電子、控制、信息、計算機、人工智能、管理等諸多理論體系的集合。其特點是知識結(jié)構(gòu)龐大、理論豐富、應(yīng)用范圍廣泛?，F(xiàn)如今，國內(nèi)外許多大學(xué)的機械電子專業(yè)課程主要是由機械工程、電子工程、計算機科學(xué)以及控制工程中的部分課程整合而成。這對本專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生而言，是具有一定難度的。故機械電子工程所要求的人才及人才知識結(jié)構(gòu)、技術(shù)素養(yǎng)等明顯不同于傳統(tǒng)的機械工程人員。國外一些企業(yè)也開始認(rèn)為，機電人才對它們的吸引力更大