2024年云南經(jīng)管院專升本土木工程專業(yè)如何??


2023年云南經(jīng)管院專升本土木工程專業(yè)如何??

云南經(jīng)濟管理學院創(chuàng)辦于1992年,是云南省辦學最早的民辦學校之一。2014年經(jīng)教育部批準設(shè)立為全日制普通本科院校。學校位于春城昆明,現(xiàn)有安寧、海源兩個校區(qū),教學行政用房52.5萬平方米,教學科研儀器設(shè)備值2.15億元,館藏紙質(zhì)圖書305.8萬冊、電子圖書160萬冊,建成了高速、穩(wěn)定、便捷的校園網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)“萬兆到樓宇、百兆到桌面、無線全覆蓋”。建校30年來,學校全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,秉持“厚德尚行”的校訓(xùn),落實立德樹人根本任務(wù),堅持“以學生為中心、以愛育人”的辦學理念,持續(xù)加大經(jīng)費投入,不斷改善辦學條件,規(guī)范教學管理,深化教育教學改革,注重文化育人,為學??沙掷m(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2024年云南經(jīng)管院專升本土木工程專業(yè)如何??

學校設(shè)有財會金融學院、商學院、建筑工程學院、信息與智能工程學院、藝術(shù)與傳媒學院、教育學院、醫(yī)學院、高職學院等11個二級學院(部),并結(jié)合行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求及應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)需要,與企業(yè)共建了ICT、智能制造、大數(shù)據(jù)等產(chǎn)業(yè)學院。開設(shè)本科專業(yè)46個,涵蓋管理學、經(jīng)濟學、工學、醫(yī)學、理學、教育學、文學、藝術(shù)學、法學9個學科門類,現(xiàn)有省級一流專業(yè)建設(shè)點3個。學?,F(xiàn)有專任教師1500人,其中,具有高級職稱教師368人,具有碩士、博士學位教師900人。擁有“云南省萬人計劃”教學名師、云南省突出貢獻優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才、云南省高校教學名師等一批具有豐富教學經(jīng)驗的領(lǐng)軍人才。

2024年云南經(jīng)管院專升本土木工程專業(yè)如何??

學校建有新商科、學前教育、土木工程、基礎(chǔ)醫(yī)學等24個實驗(實訓(xùn))中心,其中有云南省高校重點實驗室1個、云南省高校實驗教學示范中心1個、云南省虛擬仿真實驗中心1個、云南省高校工程研究中心1個。與行業(yè)、企事業(yè)單位共建校外實習實訓(xùn)教學基地386個。獲批立項國家第二批新工科研究與實踐項目1項,教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目44項,云南省“質(zhì)量工程”項目251項。學校獲得云南省第八屆高等教育教學成果一等獎1項、第九屆高等教育教學成果二等獎4項,8門課程入選云南省一流本科課程。

2024年云南經(jīng)管院專升本土木工程專業(yè)如何??

學校建有現(xiàn)代供應(yīng)鏈研究院、工業(yè)智能應(yīng)用技術(shù)研究院、大數(shù)據(jù)會計研究院等10個科研機構(gòu),擁有云南省高??萍紕?chuàng)新團隊1個。近三年,學校教師主持國家社科基金1項、教育部人文社科基金青年項目1項、省級廳級科研課題75項,橫向項目27項;出版著作107部、主編教材28本,發(fā)表學術(shù)論文3802篇;獲得發(fā)明、實用新型、軟件著作權(quán)授權(quán)合計1308項;為地方經(jīng)濟社會發(fā)展開展社會服務(wù)項目1011項。

土木工程專業(yè)介紹

土木工程是普通高等學校本科專業(yè),屬于土木類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體等方面全面發(fā)展,掌握土木工程學科的基本原理和基本知識,能勝任房屋建筑、道路、橋梁、隧道等各類土木工程的技術(shù)與管理工作,具有扎實的基礎(chǔ)理論、寬廣的專業(yè)知識、較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力以及一定的國際視野,能面向未來的高級專門人才。

土木工程專業(yè)以培養(yǎng)優(yōu)秀“復(fù)合型”工程技術(shù)人才為目標,著力為國內(nèi)外名校的更高層次教育和國家的基本建設(shè)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。該專業(yè)現(xiàn)有:工程結(jié)構(gòu)、土木工程材料、土工、工程測量等4個專業(yè)實驗室,具有結(jié)構(gòu)工程碩士點,建筑與土木工程領(lǐng)域工程碩士招生資格。在專業(yè)培養(yǎng)中,強調(diào)扎實的理論基礎(chǔ)和寬廣的知識面,重點培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。培養(yǎng)的畢業(yè)生已在國家的建設(shè)領(lǐng)域發(fā)揮著積極作用,其中部分學生已成長為設(shè)計院院長,企業(yè)總工程師,部門經(jīng)理或技術(shù)骨干;部分學生進入國內(nèi)外著名高校深造。
 

 

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