2023年云藝文華學(xué)院專升本藝術(shù)教育專業(yè)介紹
云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院創(chuàng)建于2002年,是云南藝術(shù)學(xué)院與社會力量合作,利用非國家財政性經(jīng)費創(chuàng)辦的實施本科學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校,2004年經(jīng)國家教育部確認為獨立學(xué)院,2012年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。建校以來,學(xué)院四次遷址,幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),鑄就了“包容、厚德、尚美、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,孕育了“求真、務(wù)實、開拓、奮進”的優(yōu)良校風(fēng),砥礪出“百折不撓、艱苦創(chuàng)業(yè)”的文華精神。2013年至今,連續(xù)8年在全國獨立學(xué)院藝術(shù)學(xué)A等學(xué)科排名中穩(wěn)居前三位。
學(xué)院設(shè)有音樂與舞蹈學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計學(xué)院、戲劇學(xué)院、影視傳媒學(xué)院、教育學(xué)院共5個教學(xué)單位,開設(shè)了35個本科專業(yè),涵蓋藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)4個學(xué)科門類,已逐漸形成以藝術(shù)學(xué)為主要特色,涵蓋管理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。在多年辦學(xué)實踐中,文華學(xué)院立足地方、開放辦學(xué),全面推進應(yīng)用型、創(chuàng)新型本科人才培養(yǎng)的教育教學(xué)改革,現(xiàn)有在校學(xué)生5500余人,專、兼職教師380人,具有教授、副教授以上職稱教師占比超過40%,碩士以上學(xué)位教師占比72.8%。獲批省級教學(xué)成果獎一等獎1項,二等獎2項;擁有國家級、省級教學(xué)改革項目180余項,國家藝術(shù)基金資助項目3項;音樂表演、舞蹈表演、錄音藝術(shù)、雕塑、環(huán)境設(shè)計5個專業(yè)獲批2019年國家教育部省級一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計劃”建設(shè)點。在2018年中國管理科學(xué)研究院發(fā)布的《中國獨立學(xué)院創(chuàng)新能力排行榜》上,文華學(xué)院綜合排名第20名,位列全國藝術(shù)類獨立學(xué)院第一位。
學(xué)院高度重視對學(xué)生應(yīng)用能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),為學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)搭建實踐平臺,形成了“田野+課堂+舞臺+雙創(chuàng)教育”四位一體的人才培養(yǎng)新模式。師生獨立創(chuàng)作、編排、演出的一批在全省乃至全國具有相當影響力的藝術(shù)作品多次在中國舞蹈荷花獎、中國音樂金鐘獎等中國文學(xué)藝術(shù)界藝術(shù)門類最高獎項中摘金奪銀;先后受邀參加第十三屆亞洲藝術(shù)節(jié)開幕式演出、“中國——東盟文化交流年”開幕式、上海世博會云南館常態(tài)演出等省市乃至全國性大型演出。
多年來,學(xué)院堅持以服務(wù)求支持、以貢獻求發(fā)展,始終以為地方經(jīng)濟社會發(fā)展和教育事業(yè)服務(wù)為使命,充分發(fā)揮在文化研究、藝術(shù)教育、地方文化傳承中“人才庫”和“智力源”作用,先后被云南省文化廳、云南省教科院授予云南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地和云南民族文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)學(xué)術(shù)站;著名舞蹈藝術(shù)家刀美蘭女士授牌成立云南藝術(shù)學(xué)院文華學(xué)院刀美蘭研究院。學(xué)院緊緊圍繞“扎根中國、融通中外、立足時代、面向未來”的核心要求,通過“本碩直通車”“微留學(xué)”等國際化辦學(xué)項目的實施,著力培養(yǎng)德藝兼?zhèn)?、具有國際化意識和胸懷的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。豐富的校園文化、多元化的實踐教學(xué)體系和廣泛的國際交流為學(xué)生成長創(chuàng)造了優(yōu)越條件。
藝術(shù)教育專業(yè)介紹
藝術(shù)教育是普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬于教育學(xué)類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的藝術(shù)學(xué)科的基本理論與技能,能在基礎(chǔ)教育學(xué)校和社會教育機構(gòu)從事藝術(shù)教育、管理、交流和科研等方面工作的復(fù)合型人才。藝術(shù)概論、學(xué)前教育概論、特殊教育概論、藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、中外音樂史、中外美術(shù)史、藝術(shù)欣賞、中外文學(xué)名篇欣賞、綜合藝術(shù)創(chuàng)作原理與實踐、藝術(shù)康復(fù)與治療、樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、鋼琴合奏、和聲學(xué)、曲式學(xué)、歌曲伴奏寫作、歌曲創(chuàng)作、樂器基礎(chǔ)、合唱與指揮、學(xué)校樂隊編配與排練、舞蹈、兒童舞蹈表演與創(chuàng)作、素描、色彩、中國畫、書法、寫生、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計、藝術(shù)專業(yè)外語等。
藝術(shù)作為人類文化的沉淀和人類想象力和創(chuàng)造力的結(jié)晶,具有極高的人文價值,藝術(shù)教育是培養(yǎng)人感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的審美教育,其目的是促進人的身心實現(xiàn)和諧的發(fā)展;藝術(shù)教育還能夠完善學(xué)生的人格,健全學(xué)生的自我意識。在當代社會中,“藝術(shù)教育”具有兩種不同的含義和內(nèi)容。狹義的講,“藝術(shù)教育”可理解為對培養(yǎng)藝術(shù)家或?qū)I(yè)藝術(shù)人才所進行的各種理論和實踐教育,如各種專業(yè)藝術(shù)院校正是如此,戲劇學(xué)院培養(yǎng)出編劇、導(dǎo)演和演員,音樂學(xué)院培養(yǎng)出作曲家、歌唱演員和器樂演奏員等。廣義的講,“藝術(shù)教育”是美育的核心,它的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人,而不是專業(yè)藝術(shù)工作者。