2023年曲靖師院專升本車輛工程專業(yè)介紹
曲靖師范學院位于我國第三大河珠江的發(fā)源地、云南省第二大城市、爨文化的故鄉(xiāng)、“全國十佳宜居城市”——曲靖市。學校2007年6月以“良好”成績通過了教育部本科教學工作水平評估,2010年成為云南省優(yōu)質(zhì)生源高校,2012年和2015年連續(xù)被中央文明委命名表彰為“全國文明單位”,2017年6月通過教育部本科教學工作審核評估。學校入選省級立項建設(shè)碩士學位授予單位,入選“十四五”教育強國推進工程中央預算內(nèi)投資項目儲備名單。自2000年升本以來,在省委、省政府、市委、市政府的大力支持下,學校為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)各類高級應(yīng)用人才5萬余人,贏得了“千里珠江,源頭起航;園丁搖籃,桃李芬芳”的美好贊譽,已發(fā)展成為曲靖教育發(fā)展的龍頭、合格師資培養(yǎng)的重要基地、先進文化建設(shè)的重要窗口。
師資隊伍建設(shè)成效明顯?,F(xiàn)有在職教職員工1045人,其中博士199人(含在讀)。有專任教師810人,正高職稱教師94人,副高職稱教師252人,高級職稱教師占到專任教師的42.72%,碩博教師占專任教師82.09%。專任教師中有85位受聘擔任上海師范大學、云南大學、云南師范大學等高校碩士生導師。教師中有享受國務(wù)院特殊津貼專家,省突、省貼知名專家,省級教學名師、優(yōu)秀教師,省中青年學術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人才等共26人,入選云南省“兩個計劃”20余人。有云南省級名師工作室6個,長年聘任校外兼職教授189人,外籍教師13人。2021年11月,自然歷史文化研究中心主任、曲靖古魚王國博物院院長朱敏當選中國科學院院士。
學科專業(yè)特色鮮明。學校設(shè)有18個教學科研機構(gòu)、6個教輔機構(gòu),建成了一批有特色的專業(yè),形成了多學科發(fā)展格局。有8個省級重點學科,其中1個云南省高原學科,3個碩士學位授權(quán)立項建設(shè)學科,2個優(yōu)勢特色重點學科。設(shè)有全日制本科專業(yè)59個(含師范類專業(yè)19個),成人教育專業(yè)9個。專業(yè)涉及經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術(shù)學9大學科門類。建有國家高等學校特色(重點)專業(yè)1個、云南省高等學校特色(重點)專業(yè)5個,省級精品課程12門。有云南省“支持產(chǎn)業(yè)升級重點專業(yè)群”立項建設(shè)項目2項、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院建設(shè)項目及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地建設(shè)項目各1項,云南省高水平師資隊伍建設(shè)項目2項、省級教學團隊5個、黃大年式教師團隊2個,云南省實驗教學示范中心3個、虛擬仿真實驗教學項目2項、經(jīng)濟學卓越人才協(xié)同育人計劃1項,國家和省級教學質(zhì)量工程項目175項。2019年,學校入選“國家語言文字推廣基地”,成為“省級重點馬克思主義學院”建設(shè)單位,13個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點,學校學科專業(yè)建設(shè)取得明顯進步。
車輛工程專業(yè)介紹
車輛工程是普通高等學校本科專業(yè),屬于機械類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備車輛工程基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能,能在企業(yè)、高校及科研院所從事車輛設(shè)計、制造、實驗、檢測、管理、科研及教學等工作的車輛工程領(lǐng)域復合型高級工程技術(shù)人才。車輛工程專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有一定的文化素養(yǎng)和良好的社會責任感,掌握必備的自然科學基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備良好的學習能力、實踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識,畢業(yè)后能從事專業(yè)領(lǐng)域和相關(guān)交叉領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)專門人才。
車輛工程專業(yè)畢業(yè)學生能在車輛企業(yè)從事整車及其零部件的研究、設(shè)計、制造、檢測、實驗及運行管理、經(jīng)營銷售等方面的工作。也可以從事科研院所的技術(shù)開發(fā)工作;高等院校車輛專業(yè)的教學和科研工作;交通部門的交通管理工作;以及其它企、事業(yè)單位的相關(guān)技術(shù)咨詢與管理工作。各高校應(yīng)對主要教學環(huán)節(jié)(包括理論課程、實驗課程等)建立質(zhì)量監(jiān)控機制,使主要教學環(huán)節(jié)的實施過程處于有效監(jiān)控狀態(tài);各主要教學環(huán)節(jié)應(yīng)有明確的質(zhì)量要求;應(yīng)建立對課程體系設(shè)置和主要教學環(huán)節(jié)教學質(zhì)量的定期評價機制,評價時應(yīng)重視學生與校內(nèi)外專家的意見。