2023年曲靖師院專升本機(jī)械電子工程專業(yè)介紹
曲靖師范學(xué)院位于我國第三大河珠江的發(fā)源地、云南省第二大城市、爨文化的故鄉(xiāng)、“全國十佳宜居城市”——曲靖市。學(xué)校2007年6月以“良好”成績通過了教育部本科教學(xué)工作水平評估，2010年成為云南省優(yōu)質(zhì)生源高校，2012年和2015年連續(xù)被中央文明委命名表彰為“全國文明單位”，2017年6月通過教育部本科教學(xué)工作審核評估。學(xué)校入選省級立項建設(shè)碩士學(xué)位授予單位，入選“十四五”教育強(qiáng)國推進(jìn)工程中央預(yù)算內(nèi)投資項目儲備名單。自2000年升本以來，在省委、省政府、市委、市政府的大力支持下，學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展培養(yǎng)各類高級應(yīng)用人才5萬余人，贏得了“千里珠江，源頭起航；園丁搖籃，桃李芬芳”的美好贊譽(yù)，已發(fā)展成為曲靖教育發(fā)展的龍頭、合格師資培養(yǎng)的重要基地、先進(jìn)文化建設(shè)的重要窗口。
師資隊伍建設(shè)成效明顯?，F(xiàn)有在職教職員工1045人，其中博士199人（含在讀）。有專任教師810人，正高職稱教師94人，副高職稱教師252人，高級職稱教師占到專任教師的42.72%，碩博教師占專任教師82.09%。專任教師中有85位受聘擔(dān)任上海師范大學(xué)、云南大學(xué)、云南師范大學(xué)等高校碩士生導(dǎo)師。教師中有享受國務(wù)院特殊津貼專家，省突、省貼知名專家，省級教學(xué)名師、優(yōu)秀教師，省中青年學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人才等共26人，入選云南省“兩個計劃”20余人。有云南省級名師工作室6個，長年聘任校外兼職教授189人，外籍教師13人。2021年11月，自然歷史文化研究中心主任、曲靖古魚王國博物院院長朱敏當(dāng)選中國科學(xué)院院士。
學(xué)科專業(yè)特色鮮明。學(xué)校設(shè)有18個教學(xué)科研機(jī)構(gòu)、6個教輔機(jī)構(gòu)，建成了一批有特色的專業(yè)，形成了多學(xué)科發(fā)展格局。有8個省級重點學(xué)科，其中1個云南省高原學(xué)科，3個碩士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)學(xué)科，2個優(yōu)勢特色重點學(xué)科。設(shè)有全日制本科專業(yè)59個（含師范類專業(yè)19個），成人教育專業(yè)9個。專業(yè)涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)9大學(xué)科門類。建有國家高等學(xué)校特色（重點）專業(yè)1個、云南省高等學(xué)校特色（重點）專業(yè)5個，省級精品課程12門。有云南省“支持產(chǎn)業(yè)升級重點專業(yè)群”立項建設(shè)項目2項、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學(xué)院建設(shè)項目及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地建設(shè)項目各1項，云南省高水平師資隊伍建設(shè)項目2項、省級教學(xué)團(tuán)隊5個、黃大年式教師團(tuán)隊2個，云南省實驗教學(xué)示范中心3個、虛擬仿真實驗教學(xué)項目2項、經(jīng)濟(jì)學(xué)卓越人才協(xié)同育人計劃1項，國家和省級教學(xué)質(zhì)量工程項目175項。2019年，學(xué)校入選“國家語言文字推廣基地”，成為“省級重點馬克思主義學(xué)院”建設(shè)單位，13個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)取得明顯進(jìn)步。
機(jī)械電子工程專業(yè)介紹
機(jī)械電子工程是普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于機(jī)械類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)具備儀器設(shè)計制造以及測量與控制方面的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在測控技術(shù)、電子信息技術(shù)、自動化儀表、智能設(shè)備、計算機(jī)應(yīng)用等方面從事設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理等方面的工作，以及可擔(dān)任高等院校、研究機(jī)構(gòu)的教學(xué)和研究工作的高級工程技術(shù)人才。機(jī)械電子工程專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的文化素養(yǎng)和良好的社會責(zé)任感，掌握必備的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備良好的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，畢業(yè)后能從事專業(yè)領(lǐng)域和相關(guān)交叉領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)專門人才。
智能制造技術(shù)所需要的核心技術(shù)環(huán)節(jié)，關(guān)于機(jī)器人技術(shù)的知識，在傳統(tǒng)機(jī)械電子工程專業(yè)基礎(chǔ)基本能夠滿足。要實現(xiàn)機(jī)械電子工程與智能制造復(fù)合人才培養(yǎng)，關(guān)鍵考慮如何實現(xiàn)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)課程如何嵌入培養(yǎng)方案中，以及機(jī)器人技術(shù)知識與專業(yè)基礎(chǔ)知識的銜接，包括所缺基礎(chǔ)課程如何實現(xiàn)與傳統(tǒng)機(jī)電課程的復(fù)合。采用知識能力模塊的形式實現(xiàn)培養(yǎng)方案制作，能力模塊包括，通用知識能力模塊，專業(yè)平臺知識能力模塊，專業(yè)技術(shù)能力模塊。通過這種能力模塊的形式配置課程，使培養(yǎng)目標(biāo)更明確，能力培養(yǎng)更清晰，課程設(shè)置及課程銜接更容易。其中通用知識能力模塊體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)所必須的數(shù)學(xué)、英語、體育等通過知識。專業(yè)平臺課程為所有專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)提供必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識。而專業(yè)能力模塊用來實現(xiàn)專業(yè)所要掌握的技能，如數(shù)控技術(shù)能力模塊、機(jī)器人技術(shù)能力模塊、智能物流技術(shù)能力模塊，每個模塊配備足夠的專業(yè)必修課程和專業(yè)選秀課程供學(xué)生學(xué)習(xí)。通過這種方式，易于實現(xiàn)智能技術(shù)關(guān)節(jié)的嵌入，即能獨立體現(xiàn)智能制造技術(shù)，更能完成機(jī)械電子工程的培養(yǎng)目標(biāo)，即容易實現(xiàn)專業(yè)方向調(diào)整，更適合專業(yè)技能的復(fù)合培養(yǎng)。