泉州師范學院很多專業(yè)就業(yè)和師資都很不錯，小編根據(jù)學生泉州師范學院學子反饋的專業(yè)滿意度進行了篩選，篩選了排名靠前的部分專業(yè)，并在后面列舉了幾個專業(yè)的詳細介紹。
泉州師范學院專業(yè)滿意度較高專業(yè)：物流管理、市場營銷、特殊教育、數(shù)學與應用數(shù)學、舞蹈學、經濟學、藝術教育、小學教育、材料化學、軟件工程、化學工程與工藝、體育教育、信息管理與信息系統(tǒng)、學前教育、漢語言文學、物理學、化學、通信工程、公共事業(yè)管理、電子商務、國際經濟與貿易、思想政治教育、對外漢語、信息與計算科學、物流管理、音樂學、動畫、地理科學、應用心理學、電子信息科學與技術、計算機科學與技術、服裝設計與工程、英語、廣告學、生物科學、歷史學、美術學、教育技術學、廣播電視學、藝術設計、地理信息科學、生物技術。
泉州師范學院物流管理專業(yè)介紹
學科：文學
門類：藝術類
專業(yè)名稱：舞蹈編導
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能在專業(yè)表演團體、學校、科研單位、演藝機構等從事中國舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等舞蹈、舞劇編導以及教學與研究工作的高級專門人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針和政策；系統(tǒng)地掌握舞蹈的基本理論和專業(yè)技能，了解相關學科的知識，有較高的文化藝術修養(yǎng)，有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有觀察、理解、概括生活的能力，能獨立運用編舞手段完成舞蹈作品的創(chuàng)作與排練，以及具有從事本專業(yè)教學和初步科研的能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握舞蹈編導學科的基本理論、基本知識；
2．掌握舞蹈編導的分析方法和技術；
3．具有舞蹈編導的基本能力；
4．了解黨和國家的各項文藝方針、政策和法規(guī)；
5．了解舞蹈編導的理論前沿、應用前景和發(fā)展動態(tài)；
6．掌握舞蹈文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主干學科：藝術學
主要課程：舞蹈編導、舞蹈基本功訓練、現(xiàn)代舞技術、舞蹈組合訓練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實習、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導理論、現(xiàn)代舞專業(yè)基礎課程、現(xiàn)代舞課程等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括社會實踐與藝術實踐等，一般安排15周。
修業(yè)年限：四年
授予學位：文學學士
泉州師范學院市場營銷專業(yè)介紹
學科：管理學
門類：工商管理類
專業(yè)名稱：市場營銷
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握管理學、經濟學和現(xiàn)代市場營銷學的基本理論、基本知識；
2．掌握市場營銷的定性、定量分析方法；
3．具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力；
4．熟悉我國有關市場營銷的方針、政策與法規(guī)及了解國際市場營銷的慣例和規(guī)則；
5．了解本學科的理論前沿及發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主干學科：經濟學、工商管理
主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、國際市場營銷、市場調查。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括課程實習和畢業(yè)實習，一般安排10--12周。
修業(yè)年限：四年
授予學位：管理學學士
泉州師范學院特殊教育專業(yè)介紹
學科：教育學
門類：教育學類
專業(yè)名稱：特殊教育
業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識；
2．掌握評估各類特殊兒童的基本方法；
3．具有進行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力；
4．熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規(guī)；
5．了解特殊教育的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主干學科：教育學、心理學、醫(yī)學。
主要課程：特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：殘疾兒童生理、病理實驗、殘疾兒童心理實驗，特殊教育技術和設備實驗。
修業(yè)年限：四年
授予學位：教育學學士