陜西學(xué)前師范學(xué)院有小學(xué)教育、英語、思想政治教育、學(xué)前教育、文化產(chǎn)業(yè)管理、漢語言文學(xué)、財務(wù)管理、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、生物科學(xué)、繪畫等專業(yè)，以下是陜西學(xué)前師范學(xué)院招生專業(yè)名單匯總，供大家參考。
2022陜西學(xué)前師范學(xué)院分專業(yè)招生計劃-陜西
| 年份 | 省份 | 類別 | 科類 | 批次 | 專業(yè) | 層次 | 計劃數(shù) |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 提前批本科 | 小學(xué)教育 | 本科 | 2 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 本科二批 | 英語 | 本科 | 46 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 本科二批 | 思想政治教育 | 本科 | 69 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 提前批本科 | 學(xué)前教育 | 本科 | 4 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 提前批本科 | 學(xué)前教育 | 本科 | 4 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 提前批本科 | 小學(xué)教育 | 本科 | 4 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 提前批本科 | 學(xué)前教育 | 本科 | 6 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 提前批本科 | 學(xué)前教育 | 本科 | 6 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 提前批本科 | 學(xué)前教育 | 本科 | 5 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 本科二批 | 文化產(chǎn)業(yè)管理 | 本科 | 61 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 提前批本科 | 小學(xué)教育 | 本科 | 3 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 本科二批 | 漢語言文學(xué) | 本科 | 151 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 本科二批 | 財務(wù)管理 | 本科 | 9 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 本科二批 | 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 本科 | 7 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 提前批本科 | 學(xué)前教育 | 本科 | 6 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 本科二批 | 小學(xué)教育 | 本科 | 62 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 本科二批 | 學(xué)前教育 | 本科 | 157 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 提前批本科 | 小學(xué)教育 | 本科 | 4 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 提前批本科 | 學(xué)前教育 | 本科 | 4 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 本科二批 | 心理學(xué) | 本科 | 23 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 提前批本科 | 學(xué)前教育 | 本科 | 5 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 本科二批 | 翻譯 | 本科 | 20 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 提前批本科 | 小學(xué)教育 | 本科 | 2 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 文史 | 本科二批 | 歷史學(xué) | 本科 | 68 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 提前批本科 | 小學(xué)教育 | 本科 | 2 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 本科二批 | 財務(wù)管理 | 本科 | 21 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 本科二批 | 學(xué)前教育 | 本科 | 74 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 本科二批 | 心理學(xué) | 本科 | 2 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 本科二批 | 應(yīng)用統(tǒng)計學(xué) | 本科 | 25 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 本科二批 | 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 本科 | 72 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 本科二批 | 英語 | 本科 | 30 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 本科二批 | 數(shù)字媒體技術(shù) | 本科 | 20 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 本科二批 | 生物科學(xué) | 本科 | 61 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 本科二批 | 小學(xué)教育 | 本科 | 32 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 提前批本科 | 小學(xué)教育 | 本科 | 2 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 本科二批 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) | 本科 | 143 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 提前批本科 | 小學(xué)教育 | 本科 | 2 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 本科二批 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 本科 | 36 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 本科二批 | 應(yīng)用化學(xué) | 本科 | 15 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 本科二批 | 食品科學(xué)與工程 | 本科 | 53 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 本科二批 | 化學(xué) | 本科 | 67 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 提前批本科 | 小學(xué)教育 | 本科 | 2 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 本科二批 | 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 本科 | 8 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 理工 | 提前批本科 | 小學(xué)教育 | 本科 | 2 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 體育(理) | 提前批本科 | 運(yùn)動康復(fù) | 本科 | 30 |
| 2022 | 陜西 | 普通類 | 體育(理) | 提前批本科 | 體育教育 | 本科 | 50 |
| 2022 | 陜西 | 藝術(shù)類 | 藝術(shù)(文) | 提前批本科 | 音樂學(xué) | 本科 | 8 |
| 2022 | 陜西 | 藝術(shù)類 | 藝術(shù)(文) | 提前批本科 | 舞蹈學(xué) | 本科 | 50 |
| 2022 | 陜西 | 藝術(shù)類 | 藝術(shù)(文) | 提前批本科 | 音樂學(xué) | 本科 | 4 |
| 2022 | 陜西 | 藝術(shù)類 | 藝術(shù)(文) | 提前批本科 | 音樂學(xué) | 本科 | 2 |
| 2022 | 陜西 | 藝術(shù)類 | 藝術(shù)(文) | 提前批本科 | 音樂學(xué) | 本科 | 8 |
| 2022 | 陜西 | 藝術(shù)類 | 藝術(shù)(文) | 提前批本科 | 音樂學(xué) | 本科 | 2 |
| 2022 | 陜西 | 藝術(shù)類 | 藝術(shù)(文) | 提前批本科 | 繪畫 | 本科 | 97 |
| 2022 | 陜西 | 藝術(shù)類 | 藝術(shù)(文) | 提前批本科 | 美術(shù)學(xué) | 本科 | 77 |
| 2022 | 陜西 | 藝術(shù)類 | 藝術(shù)(文) | 提前批本科 | 音樂學(xué) | 本科 | 2 |
| 2022 | 陜西 | 藝術(shù)類 | 藝術(shù)(文) | 提前批本科 | 音樂學(xué) | 本科 | 62 |
| 2022 | 陜西 | 藝術(shù)類 | 藝術(shù)(文) | 提前批本科 | 書法學(xué) | 本科 | 25 |
| 2022 | 陜西 | 藝術(shù)類 | 藝術(shù)(文) | 提前批本科 | 音樂學(xué) | 本科 | 4 |
陜西學(xué)前師范學(xué)院是一所以教師教育為主、以培養(yǎng)學(xué)前教育師資為特色的省屬公辦普通本科院校。學(xué)校前身為陜西教育學(xué)院，1963年由陜西省西安師范學(xué)校（1906年建立）和陜西省教師進(jìn)修學(xué)校（1956年建立）合并成立。2012年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制更名為陜西學(xué)前師范學(xué)院，是目前全國唯一以“學(xué)前師范”命名的本科院校。學(xué)校秉承“厚德博學(xué)”的校訓(xùn)和“立身傳道，自強(qiáng)不息，大氣大度，止于至善”的辦學(xué)精神，堅持“師范性、地方性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，突出學(xué)前教育和教師教育特色與優(yōu)勢，扎實推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，積極構(gòu)建“價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升、實踐鍛煉”五位一體的人才培養(yǎng)體系，走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路。