2024南京工業(yè)大學浦江學院分數(shù)線最低是多少-2024年參考


2022年南京工業(yè)大學浦江學院錄取分數(shù)線:

2024南京工業(yè)大學浦江學院分數(shù)線最低是多少-2024年參考

一、南京工業(yè)大學浦江學院2022錄取分數(shù)線(在本省)

2024南京工業(yè)大學浦江學院分數(shù)線最低是多少-2024年參考

南京工業(yè)大學浦江學院2022年在江蘇?。ㄆ胀惐究婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為:物理類473分、歷史類483分。

2024南京工業(yè)大學浦江學院分數(shù)線最低是多少-2024年參考

南京工業(yè)大學浦江學院2022年在江蘇?。ㄖ型夂献鬓k學本科批)最低錄取分數(shù)分別為:物理類443分、歷史類474分。

二、南京工業(yè)大學浦江學院2022錄取分數(shù)線(在外省市)

1、在山西?。ㄆ胀惐究贫鶦段)最低錄取分數(shù)分別為:理科405分、文科442分

2、在河南?。ㄆ胀惐究贫┳畹弯浫》謹?shù)分別為:理科462分、文科486分

3、在天津市(普通類本科批B段)最低錄取分數(shù)為:綜合類485分

4、在云南省(普通類本科二批及預科)最低錄取分數(shù)為:文科522分

5、在江西?。ㄆ胀惐究贫┳畹弯浫》謹?shù)分別為:理科457分、文科492分

三、南京工業(yè)大學浦江學院錄取分數(shù)線一覽表2022(官方最新發(fā)布)

包含2022年南京工業(yè)大學浦江學院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。

省份科目最低分最低位次省控線
江蘇(本科批) 物理類 473 132680 429
歷史類 483 48374 471
中外合作辦學(物理類) 443 155911 429
中外合作辦學(歷史類) 474 54319 471
甘肅(本科二批K段) 理科 368 72568 345
文科 425 26367 425
上海(本科批) 綜合類 402 36115 400
山西(本科二批C段) 理科 405 - 373
文科 442 - 409
安徽(本科二批) 理科 463 129647 435
文科 502 35881 480
黑龍江(本科二批A段) 理科 360 64319 308
文科 407 16962 365
四川(本科二批) 理科 426 186000 426
文科 487 56423 466
河北(本科批) 物理類 468 129759 430
歷史類 477 46704 443
福建(本科批) 物理類 463 73866 428
歷史類 487 23196 468
河南(本科二批) 理科 462 205021 405
文科 486 56565 445
湖北(本科批) 物理類 449 98923 409
貴州(本科二批) 理科 360 131894 360
文科 481 37930 471
天津(本科批B段) 綜合類 485 37947 463
云南(本科二批及預科) 文科 522 35113 505
湖南(本科批) 物理類 446 129033 414
歷史類 474 42650 451
廣西(本科二批) 理科 371 121092 343
文科 442 43548 421
江西(本科二批) 理科 457 108623 440
文科 492 37176 472
重慶(本科批) 物理類 449 68065 411
歷史類 464 22846 415
遼寧(本科批) 物理類 433 76174 362
歷史類 468 19737 404
山東(普通類一段) 綜合類 467 227259 437
廣東(本科批) 物理類 486 165219 445
歷史類 484 54067 437
浙江(平行錄取一段) 綜合類 525 137179 497
中外合作辦學(綜合類) 525 137096 497

附:南京工業(yè)大學浦江學院簡介

  南京工業(yè)大學浦江學院是1998年經(jīng)江蘇省教育委員會批準成立的公有民辦二級學院,2005年經(jīng)國家教育部正式批準設(shè)立獨立學院。自2014年始,泰國正大集團全面加入到浦江學院的建設(shè)發(fā)展之中。

  學院現(xiàn)有在校學生9666人,設(shè)有10個二級學院、35個本科專業(yè)方向,是一所工、管、藝、經(jīng)、文等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的地方性、國際化的應用型大學。

  學院以“因夢想而偉大、因?qū)W習而改變、因行動而成功”為校訓,堅持“工本位”的辦學模式,秉持“善學習、會思考、能工作、懂文化、明是非、有擔當”的人才培養(yǎng)目標,著眼于社會與業(yè)界現(xiàn)實需求,激發(fā)學生學習、探究和參與的積極性,培養(yǎng)適應能力強、實干精神強、主動意識強的技術(shù)應用型人才。

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