以服務(wù)西南地區(qū)社會經(jīng)濟開展為主旨，以全日制專科學(xué)歷教學(xué)為主體，樹立與完善契合社會需要和學(xué)生滿意的質(zhì)量規(guī)范，走產(chǎn)學(xué)聯(lián)絡(luò)的路途，培育德智體美悉數(shù)開展，以能做、能說、能協(xié)作為主要特征，并具有生存與開展才能的應(yīng)用性人才，將天一學(xué)院辦成一所社會認(rèn)可度高的優(yōu)異教學(xué)型高校系部專業(yè)。
專業(yè)設(shè)置：
學(xué)院各專業(yè)杰出“能做、能說、能協(xié)作”的培育特征，強化教學(xué)與教學(xué)之間的有機聯(lián)絡(luò)，既能滿意工作需要、表現(xiàn)我院專業(yè)人才培育特征，又能協(xié)助學(xué)生個別成長和開展，以培育高本質(zhì)技術(shù)型人才為方針，從頭到尾以“本質(zhì)”和“常識”作為基礎(chǔ)，培育學(xué)生能做、能說、能協(xié)作的工作才能。
在本質(zhì)培育過程中，以“培育健康品格、展示高雅品嘗”為導(dǎo)向，為學(xué)生工作才能的展示供給品格和品嘗的保證;在常識教授過程中，以“奠定才能基礎(chǔ)，豐盛本質(zhì)見識”為方向，讓精挑細選的常識為本質(zhì)和才能的培育供給強有力的支持;在才能培育過程中，既要讓“三能”思維，在課堂教學(xué)、本質(zhì)拓寬及校表里實訓(xùn)、實習(xí)中加以融會貫通，也要在證書獲得的培育中貫徹落實。使學(xué)生在畢業(yè)時，能到達既定的培育方針，在工作中具有很強的競爭力。
為加強我院學(xué)生歸納本質(zhì)的培育，這些年我院對通識教學(xué)課程進行計劃，加大了人文、身心本質(zhì)等方面的必修課學(xué)分，并增注冊識教學(xué)選修課程。加大了交流才能課程必修學(xué)分，以豐盛學(xué)生學(xué)生所學(xué)常識，陶冶情操，使學(xué)生能在瞬息萬變的現(xiàn)代社會中，內(nèi)省外顧，登高望遠。通過多年的凝練，各專業(yè)現(xiàn)已根本斷定出本專業(yè)的基地才能課程，直接促動學(xué)生工作的“飯碗”課程，以便學(xué)生扎實地把握工作技術(shù)。