近年來植物病理學(xué)受到大家的熱捧，報讀的同學(xué)每年增多，那么開設(shè)有植物病理學(xué)專業(yè)的大學(xué)有哪些呢?高職招生招生網(wǎng)小編整理了植物病理學(xué)專業(yè)大學(xué)排名一覽表，具體如下： 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、貴州大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、揚州大學(xué)等，以下內(nèi)容由高職招生招生網(wǎng)整理，僅供參考，請以學(xué)校官方的最新信息為準(zhǔn) 。
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10307 | 南京農(nóng)業(yè)大學(xué) | A+ |
| 2 | 10335 | 浙江大學(xué) | A+ |
| 3 | 10019 | 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) | A- |
| 4 | 10389 | 福建農(nóng)林大學(xué) | B+ |
| 5 | 10504 | 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) | B+ |
| 6 | 10657 | 貴州大學(xué) | B+ |
| 7 | 10712 | 西北農(nóng)林科技大學(xué) | B+ |
| 8 | 10434 | 山東農(nóng)業(yè)大學(xué) | B |
| 9 | 10564 | 華南農(nóng)業(yè)大學(xué) | B |
| 10 | 10635 | 西南大學(xué) | B |
| 11 | 10676 | 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) | B |
| 12 | 10157 | 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) | B- |
| 13 | 10193 | 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) | B- |
| 14 | 10537 | 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) | B- |
| 15 | 10086 | 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) | C+ |
| 16 | 10364 | 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) | C+ |
| 17 | 11117 | 揚州大學(xué) | C+ |
| 18 | 10224 | 東北農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
| 19 | 10466 | 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
| 20 | 10593 | 廣西大學(xué) | C |
| 21 | 10626 | 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
| 22 | 10113 | 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) | C- |
| 23 | 10183 | 吉林大學(xué) | C- |
| 24 | 10435 | 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) | C- |
植物病理學(xué)（plant pathology，phytopathology）是研究植物病害的病原、發(fā)生、發(fā)展以及防治的一門應(yīng)用學(xué)科。它以植物病害為研究對象，探討發(fā)病的原因，或在解剖學(xué)、生理學(xué)或生物化學(xué)上，探討感染和癥狀出現(xiàn)的過程。為了確立防病和治病的方法，還研究形成病原的環(huán)境條件、病原體傳染途徑以及病害的診斷法等，另外還研究防病的藥劑對病原體或植物體的藥理作用，以及包括所有與植物病害有關(guān)的廣闊領(lǐng)域。
畢業(yè)后可到科研機構(gòu)、高等院校、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、草業(yè)、茶業(yè)、煙草、蔬菜等企事業(yè)單位和行政部門從事與植物病理學(xué)相關(guān)的教學(xué)、科研、管理等工作。植物病理學(xué)（plant pathology，phytopathology）是研究植物病害的病原、發(fā)生、發(fā)展以及防治的一門應(yīng)用學(xué)科。它以植物病害為研究對象，探討發(fā)病的原因，或在解剖學(xué)、生理學(xué)或生物化學(xué)上，探討感染和癥狀出現(xiàn)的過程。為了確立防病和治病的方法，還研究形成病原的環(huán)境條件、病原體傳染途徑以及病害的診斷法等，另外還研究防病的藥劑對病原體或植物體的藥理作用，以及包括所有與植物病害有關(guān)的廣闊領(lǐng)域。