貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)哪些專業(yè),貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)名單匯總-2024參考


高考過后,很多同學(xué)在填報(bào)志愿時會在學(xué)校專業(yè)的選擇上困惑和糾結(jié),那么高職招生小編就給同學(xué)們介紹下貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)置的專業(yè),希望能有所幫助。貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院有建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)械制造及自動化、機(jī)電一體化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、交通運(yùn)營管理、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車檢測與維修技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)等專業(yè),以下是該校招生專業(yè)名單匯總,供大家參考。

貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)哪些專業(yè),貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)名單匯總-2024參考

1、貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

序號 學(xué)校名稱 層次 專業(yè)名稱
1 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ???/td> 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)
2 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專科 數(shù)控技術(shù)
3 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ???/td> 機(jī)械制造及自動化
4 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專科 機(jī)電一體化技術(shù)
5 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ???/td> 新能源汽車技術(shù)
6 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ???/td> 交通運(yùn)營管理
7 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專科 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷
8 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ???/td> 汽車檢測與維修技術(shù)
9 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專科 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)
10 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ???/td> 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
11 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ???/td> 數(shù)字媒體技術(shù)
12 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專科 大數(shù)據(jù)技術(shù)
13 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ???/td> 人工智能技術(shù)應(yīng)用
14 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專科 現(xiàn)代移動通信技術(shù)
15 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ???/td> 大數(shù)據(jù)與會計(jì)
16 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ???/td> 跨境電子商務(wù)
17 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ???/td> 網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商
18 貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專科 旅游管理

貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)哪些專業(yè),貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)名單匯總-2024參考

2、貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)成立、國家教育部備案通過的全日制公辦普通高等職業(yè)院校,隸屬于貴州省工業(yè)和信息化廳,業(yè)務(wù)由貴州省教育廳管理和指導(dǎo)。

貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)哪些專業(yè),貴州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)名單匯總-2024參考

學(xué)院傳承“三線”精神,弘揚(yáng)軍工文化,注重培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)能力,以社會需求為導(dǎo)向進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及改革,重視教學(xué)質(zhì)量的提升,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能,積極推行“雙證制”,培養(yǎng)“職業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、道德品行優(yōu)”的復(fù)合型人才。

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