富陽的高中有哪些 富陽市十大高中排名一覽表


小編為您整理了富陽的高中有哪些,分別有杭州市富陽區(qū)場口中學、杭州市富陽區(qū)江南中學、杭州市富陽中學、富陽市實驗中學、杭州市富陽區(qū)新登中學、杭州市富陽區(qū)第二中學、杭州市富陽黃公望高級中學,告訴您富陽市十大高中排名一覽表的詳細景點,供您參考選擇。

富陽的高中有哪些 富陽市十大高中排名一覽表

杭州市富陽區(qū)場口中學


富陽的高中有哪些 富陽市十大高中排名一覽表

杭州市富陽區(qū)場口中學創(chuàng)辦于1956年,是杭州市的重點普通高中。學?,F(xiàn)有42個班級,1900多名學生, 187名教職工。校園環(huán)境優(yōu)美,風景宜人。該校師資力量雄厚,共有187名教職工。專任教師中,以中青年教師為主,大學本科學歷達100%,教學水平較高。學校創(chuàng)辦50年以來,已先后培養(yǎng)出一萬五千余名學子,他們的足跡遍及大江南北,長城內(nèi)外。學校教學質(zhì)量逐步提高,教學成績優(yōu)異。

富陽的高中有哪些 富陽市十大高中排名一覽表

杭州市富陽區(qū)江南中學

杭州市富陽區(qū)江南中學,創(chuàng)辦于2007年,是富陽市的一所民辦高中。江南中學占地197畝,建筑面積近10萬平方米。校園環(huán)境優(yōu)美,風景宜人。該校師資力量雄厚,學校的師資建設理念與時俱進,充分考慮學生的切實需求;師資結(jié)構(gòu)科學完整,布局新穎務實。教學經(jīng)驗豐富,教學水平較高。杭州市富陽區(qū)江南中學自建校以來,辦學成果顯著,近三年高考一段上線率達52%左右,本科率達100%,辦學十余年,教育質(zhì)量穩(wěn)居杭州市同類高中首位。

杭州市富陽中學

浙江省富陽中學創(chuàng)辦于1942年,是杭州市的一所重點中學。學校占地128畝,建筑面積4萬多平方米,共有教學班48個,學生2000余人,辦學規(guī)模較大。該校硬件設施齊全,語音室、網(wǎng)絡教室等一應俱全,設備先進,教學環(huán)境優(yōu)良;師資力量雄厚,學校共有專任教師230名,其中全國優(yōu)秀教師1名,特級教師4名,教學水平較高。浙江省富陽中學自建校以來,辦學成果顯著,學生在高考中屢創(chuàng)佳績,教學水平較高。

富陽市實驗中學

杭州市富陽區(qū)實驗中學是富陽市的一所中學。學校占地面積141401平方米(約212畝),建筑面積52388平方米,綠化面積34992平方米。校園環(huán)境優(yōu)美,風景宜人。該校硬件設施齊全,實驗室、多媒體教室等一應俱全,教學環(huán)境優(yōu)良;師資力量雄厚,學校擁有一支敬業(yè)的教師隊伍,160余名專任教師中有中高級職稱者149人,占專任教師的92.55%,教學水平較高。杭州市富陽區(qū)實驗中學子建校以來,學風優(yōu)良,作風嚴謹,學生成績穩(wěn)步上升。

杭州市富陽區(qū)新登中學

杭州市富陽區(qū)新登中學創(chuàng)辦于1942年1月,是浙江省的重點中學。學?,F(xiàn)分三個區(qū)塊老校區(qū)、北側(cè)體育中心和新校區(qū),校園面積(含新校區(qū))達103728平方米,生均42.96平方米,辦學規(guī)模較大。該校師資力量雄厚,現(xiàn)有教職員工221人,其中特級教師2人,高級教師71人,教學水平較高。新登中學素以校風良好、教風嚴謹、學風端正著稱,70余年間已培養(yǎng)2.4萬多畢業(yè)生,校友遍及海內(nèi)外,辦學成果顯著。

杭州市富陽區(qū)第二中學

杭州市富陽區(qū)第二中學創(chuàng)辦于1986年,是浙江省的一所重點中學。學校占地面積169畝,建筑面積5.9306萬平方米,綠化面積3.384萬平方米,在校學生2523人,辦學規(guī)模較大。該校硬件設施齊全,圖書館、多媒體教室等一應俱全,教學環(huán)境優(yōu)良;師資力量雄厚,該校有教職工234人,專任教師198名,教學水平較高。杭州市富陽區(qū)第二中學自建校以來,學生在高考中屢創(chuàng)佳績,教學質(zhì)量較高。

杭州市富陽黃公望高級中學

杭州市富陽黃公望高級中學,創(chuàng)辦于2016年,是杭州市的一所民辦高中。學校辦學規(guī)模為18個班級,800名學生。校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,舒適宜人。該校硬件設施齊全,布局合理,各種教學設備先進,教學環(huán)境優(yōu)良;師資力量雄厚,擁有一支高素質(zhì)的教師團隊,教學水平較高。學校在促進學生發(fā)展的同時,也關(guān)注教師的成長,關(guān)注教師的生命質(zhì)量。要不斷努力創(chuàng)造條件提高教師的專業(yè)素養(yǎng),同時為教師逐步過上穩(wěn)定的小康生活做出不懈的努力。

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