池州學(xué)院是一本嗎?


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池州學(xué)院是一本嗎?

通過(guò)近年池州學(xué)院在各地錄取批次得知:池州學(xué)院在各地都是本科第二批次錄取,所以池州學(xué)院是二本大學(xué)。

池州學(xué)院是一本嗎?


池州學(xué)院是一本嗎?

具體,請(qǐng)參照該校在你所在省份的招生批次,如下:

池州學(xué)院各省市錄取批次

招生省份文理科招生類型年份錄取批次分?jǐn)?shù)線錄取位次省控線
安徽 理科 普通類 2022 本科二批 464 128631 435
四川 理科 普通類 2022 本科二批 471 132837 426
河南 理科 普通類 2022 本科二批 468 193391 405
寧夏 理科 普通類 2022 本科二批 395 16961 350
江西 理科 普通類 2022 本科二批 481 80839 440
甘肅 理科 普通類 2022 本科二批K段 382 65265 345
安徽 文科 普通類 2022 本科二批 507 32206 480
四川 文科 普通類 2022 本科二批 509 37938 466
河南 文科 普通類 2022 本科二批 466 77310 445
寧夏 文科 普通類 2022 本科二批 472 4723 425
江西 文科 普通類 2022 本科二批 513 23306 472
甘肅 文科 普通類 2022 本科二批K段 451 17128 425

池州學(xué)院辦學(xué)層次:

是否是985 是否是211
是否是雙一流 主管單位 安徽省
創(chuàng)建時(shí)間 1977年 博士點(diǎn)數(shù)量 一級(jí):0,二級(jí):0
碩士點(diǎn)數(shù)量 一級(jí):0,二級(jí):0 學(xué)校類型 綜合類
所在城市 池州市 辦學(xué)層次 普通本科

學(xué)校堅(jiān)持“以特色科研打造科研特色”。建有教育部中國(guó)詩(shī)學(xué)研究中心池州學(xué)院分中心,省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè),省級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)(池州學(xué)院皖南民俗文化研究中心),省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)(微納粉體與先進(jìn)能源材料),校企共建省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)(安徽省半導(dǎo)體分立器實(shí)驗(yàn)室),市級(jí)工程研究中心8個(gè),校企共建博士后科研工作站1個(gè)。?。ú浚┘?jí)以上科研項(xiàng)目、產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目400余項(xiàng)。2019年,獲得安徽省社會(huì)科學(xué)成果(著作類)一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等。

學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)求支持,以貢獻(xiàn)求發(fā)展”。與池州市委市政府建立了聯(lián)席會(huì)議制度,開(kāi)創(chuàng)了省屬高校與屬地政府聯(lián)合議事機(jī)制的先河。作為池州市唯一一所本科高校,學(xué)校扮演著“地方智庫(kù)”的作用,成為校地合作“六個(gè)人”,即:攜手池州的共建人,生態(tài)池州的規(guī)劃人,旅游池州的設(shè)計(jì)人,文化池州的發(fā)掘人,經(jīng)濟(jì)池州的助力人,服務(wù)池州的行動(dòng)人。組建“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”“大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院”“半導(dǎo)體學(xué)院”等產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

學(xué)校堅(jiān)持以文化人,以文育人。依托地方家風(fēng)文化資源建成池州學(xué)院家風(fēng)文化館,成立家風(fēng)文化研究中心,推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合化、個(gè)性化、本土化,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園落地生根,家風(fēng)文化館成為我校大學(xué)生思想政治教育重點(diǎn)基地。持續(xù)不斷地以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)、滋養(yǎng)校園文化,積極打造弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神家園,涌現(xiàn)出“安徽省首屆道德模范”王玉、全國(guó)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃優(yōu)秀志愿者”吳凱龍、第四屆“全國(guó)十大社會(huì)公益之星”潘世鵬、“池州好人”李義涵、“宣城好人”吳昊等先進(jìn)道德模范。已建設(shè)千米“校友大道”,宣傳校友事跡、匯聚榜樣力量。設(shè)置“教學(xué)節(jié)”,推行青年教師入職宣誓、拜師和“最美教師”評(píng)選等活動(dòng),在校內(nèi)形成良好的育人氛圍。

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