理論課程
機械制圖（公差配合）、機械基礎、電工和電子基礎、 金屬工藝學、設備修理、液壓與氣壓傳動、電器及PLC控制技術(shù) 、車工工藝、數(shù)控原理、數(shù)控加工、市場營銷、電工技能與訓練、電子技能與訓練、AutoCAD、電焊與氣焊、鉗工、拆卸與安裝、車工與數(shù)控加工、單片機、機械制造技術(shù)、電工電子技術(shù)、PLC控制技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)基礎、工業(yè)機器人機械結(jié)構(gòu)與維護、工業(yè)機器人裝配與調(diào)試、工業(yè)機器人操作編程、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成。
江西省水利水電學校機電技術(shù)應用專業(yè)培養(yǎng)目標
機電技術(shù)應用專業(yè)培養(yǎng)具有必備基礎理論知識、專門知識和較強的從事本專業(yè)領域?qū)嶋H工作的能力，適應生產(chǎn)建設、管理、服務需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高級應用型、技術(shù)型人才。
江西省水利水電學校機電技術(shù)應用專業(yè)發(fā)展趨勢
機電一體化是集機械、電子、光學、控制、計算機、信息等多學科的交叉綜合，它的發(fā)展和進步依賴并促進相關技術(shù)的發(fā)展和進步。因此，機電一體化的主要發(fā)展方向為：智能化、模塊化、網(wǎng)絡化、微型化、綠色化、系統(tǒng)化
就業(yè)方向
從事機電一體化產(chǎn)品的運行、調(diào)試、維護工作；亦可從事設備的制造、裝配、機電產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)檢、改造、技術(shù)支持，以及機電設備的安裝、銷售、經(jīng)營管理等等。