鄭州市財(cái)貿(mào)學(xué)校怎么樣
鄭州市財(cái)貿(mào)學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)徐會(huì)鈴致歡迎詞。他指出：“校企合作是技能型人才培養(yǎng)制度的創(chuàng)新，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式的繼承和創(chuàng)新，它是教育與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的具體化，是教育根據(jù)企業(yè)的需求，主動(dòng)適應(yīng)并為企業(yè)服務(wù)的合作。校企合作辦學(xué)、訂單式培養(yǎng)人才體現(xiàn)了教育必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的規(guī)律，是我校辦學(xué)的有益探索。
鄭州市財(cái)貿(mào)學(xué)校簡(jiǎn)介
鄭州市財(cái)貿(mào)學(xué)校建立于1954年，是鄭州市教育局直屬的一所公辦中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校目前使用的土地面積為123畝、建筑面積約7萬(wàn)余平方米，校內(nèi)可供實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地約2萬(wàn)余平方米，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值約2000萬(wàn)元，圖書館藏書23萬(wàn)余冊(cè)，其中電子圖書約14萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校配套建設(shè)有功能完善的多媒體教室、階梯教室、精品課錄播教室以及多功能大禮堂。
鄭州市財(cái)貿(mào)學(xué)校師資力量
學(xué)校教職工總數(shù)為119人，專任教師中，具有研究生學(xué)歷(學(xué)位)的教師達(dá)30余人，占專任教師總數(shù)的26.3%;具有本科及以上學(xué)歷者106人，占專任教師總數(shù)的92.9%;高級(jí)職稱教師24人，占專任教師總數(shù)的21%;專業(yè)課教師29人。專業(yè)課教師的比例偏低。
鄭州市財(cái)貿(mào)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模
學(xué)校在校生總數(shù)為2185人，其中“3+2”學(xué)制的學(xué)生約為800余人，其余為普通中專學(xué)制學(xué)生。教學(xué)與辦公用計(jì)算機(jī)共800余臺(tái)，可用于教學(xué)的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室8個(gè)。2016起學(xué)校開始實(shí)施數(shù)字化校園改造工程，以期進(jìn)一步提升學(xué)校網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備的處理能力、提升wifi覆蓋的范圍與穩(wěn)定性、打造基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)、開通并投入使用辦公OA系統(tǒng)，以滿足日益發(fā)展的教學(xué)、管理、科研等領(lǐng)域的需求，快速布局學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的新形式職業(yè)教育。
鄭州市財(cái)貿(mào)學(xué)校專業(yè)建設(shè)
學(xué)校立足于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的需求變化，不斷調(diào)整自身的專業(yè)架構(gòu)及專業(yè)教學(xué)方向，多年來，逐步形成了以高星級(jí)酒店管理為核心，以旅游服務(wù)與管理為支撐，以社區(qū)養(yǎng)老與服務(wù)為目標(biāo)的現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群;形成了以會(huì)計(jì)電算化為核心、融入市場(chǎng)營(yíng)銷、兼顧電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等方向的“大財(cái)經(jīng)”專業(yè)群;形成了汽車制造與檢修為核心，以汽車營(yíng)銷、汽車美容為支撐，瞄準(zhǔn)新能源技術(shù)的汽車工程專業(yè)群;在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上，拓展出計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)等新的專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域，并同時(shí)布局物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能家居技術(shù)、信號(hào)控制技術(shù)等，對(duì)原有專業(yè)的內(nèi)涵和外延進(jìn)行了加強(qiáng)，提升了計(jì)算應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群的核心競(jìng)爭(zhēng)力。