南京工程學院是幾本？南京工程學院是經中華人民共和國教育部批準成立的民辦全日制普通本科獨立學院。對于它是一本還是二本我們還需要去官網進行了解。不同層次的本科學校，在錄取分數線上也是有區(qū)別的，這樣學生就需要了解清楚學校究竟是幾本才能更好的填報志愿。那么，接下來就給大家介紹下南京工程學院的本科屬性。
通過近年南京工程學院在各地錄取批次得知：南京工程學院在河南、安徽等省為第一批次錄取，所以我們通常認為南京工程學院是一本大學；而在四川、貴州、陜西、寧夏、廣西、江西、黑龍江、山西、甘肅、云南等省是第二批次招生，所以又可以說南京工程學院是二本院校。
具體，請參照該校在你所在省份的招生批次，如下：
南京工程學院各省市錄取批次
招生省份文理科招生類型年份錄取批次分數線錄取位次省控線| 河南 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科一批 | 550 | 59236 | 509 |
| 河南 | 理科 | 高收費專業(yè) | 2022 | 本科一批 | 552 | 56758 | 509 |
| 安徽 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科一批 | 553 | 36260 | 491 |
| 安徽 | 理科 | 中外合作辦學 | 2022 | 本科一批 | 550 | 38972 | 491 |
| 河南 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科一批 | 545 | 13783 | 527 |
| 安徽 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科一批 | 544 | 10623 | 523 |
| 四川 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 514 | 84026 | 426 |
| 貴州 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 430 | 65287 | 360 |
| 陜西 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 449 | 61258 | 344 |
| 寧夏 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 408 | 14404 | 350 |
| 廣西 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 451 | 61329 | 343 |
| 江西 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 510 | 51817 | 440 |
| 黑龍江 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批A段 | 435 | 35595 | 308 |
| 山西 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批A段 | 491 | 39962 | 417 |
| 甘肅 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批K段 | 442 | 33863 | 345 |
| 云南 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批及預科 | 512 | 41861 | 430 |
| 四川 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 466 | 74577 | 466 |
| 貴州 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 499 | 27901 | 471 |
| 陜西 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 477 | 16887 | 400 |
| 寧夏 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 471 | 4823 | 425 |
| 廣西 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 469 | 31242 | 421 |
| 江西 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 530 | 14330 | 472 |
| 黑龍江 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批A段 | 464 | 7761 | 365 |
| 山西 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批A段 | 503 | 9685 | 450 |
| 甘肅 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批K段 | 425 | 26367 | 425 |
| 云南 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批及預科 | 563 | 16180 | 505 |
南京工程學院辦學層次：
| 是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
| 是否是雙一流 | 否 | 主管單位 | 江蘇省 |
| 創(chuàng)建時間 | 1915年 | 博士點數量 | 一級:0，二級:0 |
| 碩士點數量 | 一級:0，二級:0 | 學校類型 | 理工類 |
| 所在城市 | 南京市 | 辦學層次 | 普通本科 |
學校位于南京江寧方山風景區(qū)，占地近3000畝，辦學條件優(yōu)越?，F有19個教育教學單位，全日制在校生2.4萬余名，其中碩士研究生近800名?，F有教職工2100余人，其中專任教師1600余人，具有博士學位專任教師占比44.8%，具有高級職稱專業(yè)教師占比超過50%，享受國務院政府特殊津貼專家、省特聘教授、省教學名師、省有突出貢獻中青年專家等省級以上高層次人才220人次，省高?？萍紕?chuàng)新團隊、省哲學社會科學優(yōu)秀創(chuàng)新團隊、省“青藍工程”優(yōu)秀教學團隊和“六大人才高峰”創(chuàng)新團隊等省級人才團隊13個。建有國家級大學生校外實踐教學基地1個，國家級工程教育實踐中心4個，省重點產業(yè)學院1個，省級實驗教學示范中心12個，校級工程化項目教學基地和項目工作坊80多個，與世界500強企業(yè)、國內龍頭企業(yè)、行業(yè)骨干企業(yè)等合作共建校外實踐教育基地289個，教學科研儀器設備資產總值超4億元，為高水平應用型人才培養(yǎng)提供了堅實基礎。
學校堅持以本科教育教學為中心，現有72個本科專業(yè)，其中，90%以上專業(yè)具有鮮明的行業(yè)性，80%以上專業(yè)與江蘇省十大戰(zhàn)略新興產業(yè)高度契合，35%以上專業(yè)是國家和省級重點或品牌特色專業(yè)。獲批國家級一流本科專業(yè)建設點8個，國家級特色專業(yè)3個，通過工程教育專業(yè)認證專業(yè)5個，國家級卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)6個，國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)2個，機械、電氣類專業(yè)為教育部首批CDIO工程教育模式改革試點專業(yè)；獲批省一流本科專業(yè)建設點17個，省級特色專業(yè)9個，江蘇省重點專業(yè)16個，省課程思政示范專業(yè)1個，是江蘇省機械類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地和江蘇高校省級虛擬教研室建設培育點。學校積極開展項目教學改革3.0試點，全力打造高水平應用型人才培養(yǎng)特色和亮點，先后獲國家級教學成果獎5項，省教學成果31項；建有國家級一流課程4門，省一流課程23門，省課程思政示范課程1門，國家和省優(yōu)秀精品課程13門，國家和省在線開放課程13門，其他類型省級課程9門；主編出版教材500余部，其中國家精品教材4部，入選國家規(guī)劃教材74部，省重點教材39部，獲全國優(yōu)秀教材（職業(yè)教育與繼續(xù)教育類）二等獎2項，全國教材建設先進個人1名，省優(yōu)秀培育教材9部。學校注重加強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，近年來，學生累計獲“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生電子設計競賽等國家級競賽獎項300余項；國家級眾創(chuàng)空間“天印夢工場”累計孵化創(chuàng)業(yè)企業(yè)186家，成功獲評“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”，并躋身“江蘇省特色眾創(chuàng)空間十強”，學生創(chuàng)業(yè)入選“全國大學生創(chuàng)業(yè)英雄榜百強”12名，其中“十強”3名，成為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育典型。
歷經百年，學校始終堅持以應用型人才培養(yǎng)為中心的辦學定位，形成了“密切校企合作，注重工程實踐，培養(yǎng)應用人才”的鮮明特色，為國家和經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了以中國工程院沈國榮院士為代表的25萬余名工程技術人才和管理人才，在機械、電力、能源動力與核工業(yè)等行業(yè)領域具有很高的影響力。合并組建以來，學校牢固樹立“學以致用”的辦學理念，發(fā)揚“知行統(tǒng)一，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的校園精神，在全國率先提出“培養(yǎng)應用型人才”，開展“應用型本科教育”，辦學綜合實力穩(wěn)居全國同類高校前列，應用型辦學的美譽度和影響力持續(xù)提升。