近日,省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《四川省關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推進醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的實施方案》,全面推進醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍建設(shè),為建設(shè)健康四川提供堅實的人才保障。
到2020年,醫(yī)學(xué)教育管理體制機制改革取得突破,全面建立以“5+3”(5年臨床醫(yī)學(xué)本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)或3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育)為主體、以“3+2”(3年臨床醫(yī)學(xué)??平逃?2年助理全科醫(yī)生培訓(xùn))為補充的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系,全科、兒科等緊缺人才培養(yǎng)得到加強,公共衛(wèi)生、藥學(xué)、護理、康復(fù)、醫(yī)學(xué)技術(shù)等人才培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展,培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。
明年起,不再新增中職醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)校
《實施方案》要求,積極創(chuàng)造條件逐年將本科臨床醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類專業(yè)安排在本科第一批次錄??;積極爭取舉辦醫(yī)學(xué)教育的中央部委所屬院校適度增加本科醫(yī)學(xué)類專業(yè)在川招生計劃,支持部屬院校將醫(yī)學(xué)類優(yōu)勢專業(yè)安排在本科提前批招生;進一步完善免費醫(yī)學(xué)定向本科招生政策與措施。
從2020年起,不再新增中職醫(yī)藥衛(wèi)生類學(xué)校,非醫(yī)藥衛(wèi)生類中職學(xué)校及高職院校不再增設(shè)中職醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)。
所有中、高職院校不再增設(shè)農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)專業(yè);逐步縮減現(xiàn)有中職層次農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中醫(yī)專業(yè)招生規(guī)模,至2023年停止招生。
嚴(yán)格控制中職護理專業(yè)招生規(guī)模,到2023年全省中職護理專業(yè)年招生規(guī)模控制在2萬人以內(nèi)。
控制發(fā)展高職(??疲┡R床醫(yī)學(xué)專業(yè)招生規(guī)模,到2023年全省年招生規(guī)??刂圃?000人以內(nèi),重點為農(nóng)村基層培養(yǎng)助理全科醫(yī)生。
調(diào)整優(yōu)化護理職業(yè)教育結(jié)構(gòu),大力發(fā)展高職護理專業(yè)教育,支持高職院校開展護理專業(yè)中高職銜接一體化培養(yǎng),鼓勵高職院校拓展護理專業(yè)專門化方向,為健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才。
從2020年起,開設(shè)醫(yī)學(xué)類專業(yè)的院校須設(shè)置全科醫(yī)學(xué)教研室,其附屬醫(yī)院(含非直管)須設(shè)置全科醫(yī)學(xué)科。
規(guī)范臨床實習(xí)管理,統(tǒng)一臨床教學(xué)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和制定完善準(zhǔn)入制度,強化臨床實踐教學(xué)環(huán)節(jié),完善以執(zhí)業(yè)能力為導(dǎo)向的評價體系。
積極推進衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)改革,著力構(gòu)建中職—高職—本科—專業(yè)碩士教育貫通的人才培養(yǎng)體系。
深化臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)專業(yè)學(xué)位研究生教育改革。加強碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床科研思維和分析運用能力培養(yǎng),完善學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn),推動高校進一步探索學(xué)位論文完成形式。
嚴(yán)格控制8年制醫(yī)學(xué)教育高校數(shù)量和招生規(guī)模,積極探索基礎(chǔ)寬厚、臨床綜合能力強的復(fù)合型高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式和支撐機制。
2020年,新進醫(yī)療崗位的本科及以上畢業(yè)生須接受住院醫(yī)師培訓(xùn)
到2020年,所有新進醫(yī)療崗位的本科及以上學(xué)歷醫(yī)學(xué)畢業(yè)生須接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。
根據(jù)我省行業(yè)需求,合理確定招生規(guī)模及結(jié)構(gòu),積極擴大全科、兒科等緊缺專業(yè)培訓(xùn)規(guī)模,探索建立培訓(xùn)招收計劃與臨床崗位需求緊密銜接的匹配機制。
把取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》作為報考臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)中級技術(shù)崗位資格的必備條件。
健全??漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理制度和配套制度,做好專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的有機銜接,以崗位勝任力為導(dǎo)向,調(diào)整完善專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、年限以及考核要求等規(guī)定,不斷提升培訓(xùn)質(zhì)量。
立足于全員全機構(gòu)覆蓋,強化全員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育作為醫(yī)療衛(wèi)生人員崗位聘用和定期考核的重要依據(jù),作為聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)或申報評定上一級資格的重要條件。
2020年,基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)生全科醫(yī)生培訓(xùn)率達(dá)到90%
統(tǒng)一規(guī)劃,加強以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)。加大住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和助理全科醫(yī)生培訓(xùn)力度,根據(jù)需求逐年擴大招生規(guī)模。
加強全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),到2020年使基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)在職在崗執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)生全科醫(yī)生培訓(xùn)率達(dá)到90%。
完善訂單定向醫(yī)學(xué)生教育培養(yǎng)和誠信管理政策,立足本土培養(yǎng)“用得上、留得住”的醫(yī)療衛(wèi)生人員,嚴(yán)格履約管理,及時落實就業(yè)崗位和薪酬待遇,鼓勵各地探索實行搜索九三中職網(wǎng)關(guān)鍵詞關(guān)注我們“縣管鄉(xiāng)用”的用人管理制度。
加強全科醫(yī)生繼續(xù)教育,對在崗基層衛(wèi)生人員(含鄉(xiāng)村醫(yī)生)加強全科醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)基本知識技能和適宜技術(shù)培訓(xùn)。
到2020年,基本建成院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三階段有機銜接,師承教育貫穿始終,符合中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展要求和學(xué)科特色的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系。
構(gòu)建服務(wù)生命全周期的中醫(yī)藥學(xué)科專業(yè)體系,推進中醫(yī)藥養(yǎng)生保健、健康養(yǎng)老等方面的人才培養(yǎng)。
#p#分頁標(biāo)題#e#強化中醫(yī)藥師資隊伍建設(shè),加強師承指導(dǎo)老師、名中醫(yī)、拔尖中青年中醫(yī)師、學(xué)科帶頭人、臨床(基礎(chǔ))優(yōu)才、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人等中醫(yī)藥教師隊伍的培養(yǎng),實施“川派中醫(yī)藥杰出人才工程”,加快推進中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)。
完善西醫(yī)人員學(xué)習(xí)中醫(yī)知識制度,分層次培養(yǎng)符合中醫(yī)藥發(fā)展要求的中西醫(yī)結(jié)合人才,鼓勵臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生攻讀中醫(yī)專業(yè)學(xué)位,鼓勵西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)。
鼓勵有條件的中醫(yī)藥院校將師承教育全面覆蓋中醫(yī)藥類專業(yè)學(xué)生,完善中醫(yī)藥師承教育制度。