鄭州西亞斯學(xué)院是幾本？鄭州西亞斯學(xué)院是經(jīng)中華人民共和國(guó)教育部批準(zhǔn)成立的民辦全日制普通本科獨(dú)立學(xué)院。對(duì)于它是一本還是二本我們還需要去官網(wǎng)進(jìn)行了解。不同層次的本科學(xué)校，在錄取分?jǐn)?shù)線上也是有區(qū)別的，這樣學(xué)生就需要了解清楚學(xué)校究竟是幾本才能更好的填報(bào)志愿。那么，接下來(lái)就給大家介紹下鄭州西亞斯學(xué)院的本科屬性。
通過(guò)近年鄭州西亞斯學(xué)院在各地錄取批次得知：鄭州西亞斯學(xué)院在各地都是本科第二批次錄取，所以鄭州西亞斯學(xué)院是二本大學(xué)。
具體，請(qǐng)參照該校在你所在省份的招生批次，如下：
鄭州西亞斯學(xué)院各省市錄取批次
招生省份文理科招生類(lèi)型年份錄取批次分?jǐn)?shù)線錄取位次省控線| 安徽 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 458 | 135287 | 435 |
| 四川 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 456 | 151241 | 426 |
| 河南 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 439 | 250298 | 405 |
| 河南 | 理科 | 數(shù)字技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院 | 2022 | 本科二批 | 433 | 262086 | 405 |
| 河南 | 理科 | 中外合作辦學(xué) | 2022 | 本科二批 | 411 | 303736 | 405 |
| 寧夏 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 373 | 21247 | 350 |
| 廣西 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 381 | 112748 | 343 |
| 山西 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批C段 | 399 | 0 | 373 |
| 安徽 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 501 | 36989 | 480 |
| 四川 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 494 | 50268 | 466 |
| 河南 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 470 | 72970 | 445 |
| 河南 | 文科 | 中外合作辦學(xué) | 2022 | 本科二批 | 448 | 97409 | 445 |
| 寧夏 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 455 | 6507 | 425 |
| 廣西 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 449 | 40192 | 421 |
| 山西 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批C段 | 444 | 0 | 409 |
鄭州西亞斯學(xué)院辦學(xué)層次：
| 是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
| 是否是雙一流 | 否 | 主管單位 | 河南省教育廳 |
| 創(chuàng)建時(shí)間 | 1998年 | 博士點(diǎn)數(shù)量 | 一級(jí):0，二級(jí):0 |
| 碩士點(diǎn)數(shù)量 | 一級(jí):0，二級(jí):0 | 學(xué)校類(lèi)型 | 綜合類(lèi) |
| 所在城市 | 鄭州市 | 辦學(xué)層次 | 普通本科 |
學(xué)校堅(jiān)持走國(guó)際化合作辦學(xué)道路，先后與美、英、加、澳、日、韓等50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的200多所高校開(kāi)展友好交流合作。學(xué)校的國(guó)際教育學(xué)院，現(xiàn)已招收來(lái)自美、日、韓、俄羅斯等30多個(gè)國(guó)家的留學(xué)生。在學(xué)生的國(guó)際化交流，師資隊(duì)伍的國(guó)際化合作上突顯出學(xué)校中西合璧的辦學(xué)特色。
學(xué)校黨、政、工、團(tuán)組織架構(gòu)健全，在思想政治、道德風(fēng)尚、法律觀念、組織紀(jì)律教育上得以加強(qiáng)?？茖W(xué)化、人性化的管理理念，以人為本、以學(xué)生為主體、緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際、理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)率多年名列河南省高校前列。畢業(yè)生以英語(yǔ)口語(yǔ)好、思想觀念新、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)牢、實(shí)踐能力和溝通能力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)深受用人單位的好評(píng)。
學(xué)校創(chuàng)新性地實(shí)施住宿書(shū)院制育人模式作為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的積極實(shí)踐，是以學(xué)生全面發(fā)展的成才需求為出發(fā)點(diǎn)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。通過(guò)對(duì)學(xué)生生活社區(qū)的文化建設(shè)和育人服務(wù)，住宿書(shū)院承擔(dān)了學(xué)生的思想品德教育、行為養(yǎng)成教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)等日常管理工作，同時(shí)全力打造學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生文理滲透、專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)、個(gè)性拓展，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，精心培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。