沈陽工學(xué)院是幾本?沈陽工學(xué)院是經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)成立的民辦全日制普通本科獨立學(xué)院。對于它是一本還是二本我們還需要去官網(wǎng)進(jìn)行了解。不同層次的本科學(xué)校,在錄取分?jǐn)?shù)線上也是有區(qū)別的,這樣學(xué)生就需要了解清楚學(xué)校究竟是幾本才能更好的填報志愿。那么,接下來就給大家介紹下沈陽工學(xué)院的本科屬性。
通過近年沈陽工學(xué)院在各地錄取批次得知:沈陽工學(xué)院在各地都是本科第二批次錄取,所以沈陽工學(xué)院是二本大學(xué)。
具體,請參照該校在你所在省份的招生批次,如下:
沈陽工學(xué)院各省市錄取批次
招生省份文理科招生類型年份錄取批次分?jǐn)?shù)線錄取位次省控線貴州 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 361 | 130926 | 360 |
新疆 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 290 | 0 | 290 |
江西 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 444 | 124400 | 440 |
安徽 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 435 | 164130 | 435 |
四川 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 426 | 186000 | 426 |
河南 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 416 | 294463 | 405 |
陜西 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 351 | 126982 | 344 |
廣西 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 348 | 140059 | 343 |
黑龍江 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批A段 | 344 | 70666 | 308 |
山西 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批C段 | 373 | 0 | 373 |
甘肅 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批K段 | 345 | 83759 | 345 |
云南 | 理科 | 普通類 | 2022 | 本科二批及預(yù)科 | 430 | 97472 | 430 |
新疆 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 335 | 0 | 334 |
安徽 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 482 | 51109 | 480 |
四川 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 466 | 74577 | 466 |
河南 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 450 | 95097 | 445 |
陜西 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批 | 411 | 44659 | 400 |
黑龍江 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批A段 | 390 | 20300 | 365 |
山西 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批C段 | 409 | 0 | 409 |
云南 | 文科 | 普通類 | 2022 | 本科二批及預(yù)科 | 506 | 43865 | 505 |
沈陽工學(xué)院辦學(xué)層次:
是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
是否是雙一流 | 否 | 主管單位 | 遼寧省教育廳 |
創(chuàng)建時間 | 1999年 | 博士點數(shù)量 | 一級:0,二級:0 |
碩士點數(shù)量 | 一級:0,二級:0 | 學(xué)校類型 | 理工類 |
所在城市 | 撫順市 | 辦學(xué)層次 | 普通本科 |
沈陽工學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所普通本科高等學(xué)校,創(chuàng)建于1999年。學(xué)校位于沈陽、撫順兩個特大工業(yè)型城市區(qū)域交界處,地處遼寧省和東北亞中心地帶的“沈撫改革創(chuàng)新示范區(qū)”,校園北依渾河,交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人。占地面積1680畝,建筑面積46萬平方米。現(xiàn)有全日制本??粕土魧W(xué)生19036人。設(shè)有13個教學(xué)單位,在51個本科專業(yè)和6個??茖I(yè)招生。
學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù),把“建設(shè)最好的應(yīng)用型大學(xué)”作為發(fā)展目標(biāo),堅持“以人為本、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念和“依法治校、專家治學(xué)、全員育人、特色發(fā)展”的治校方略,大力弘揚(yáng)“追求卓越、互助利他”學(xué)校精神;學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為中心,實施“協(xié)同育人、工學(xué)交替、理實融合、學(xué)用一體”的育人模式,構(gòu)建了滿足學(xué)生就業(yè)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、個性化發(fā)展需求的人才培養(yǎng)體系,致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的,適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的,工作在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線“懂專業(yè)、技能強(qiáng)、能合作、善做事”且具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。建校以來,已為國家輸送了5萬余名畢業(yè)生。
學(xué)校滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要,大力加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè),建成了適應(yīng)專業(yè)群發(fā)展的15個實驗中心、135個實驗室,其中,省級各類實驗示范中心8個;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值約1.72億元;圖書館建筑面積2.71萬平方米,館藏紙質(zhì)圖書161.22萬冊,電子圖書141萬冊;構(gòu)建了統(tǒng)一身份認(rèn)證、多平臺集成的智慧校園平臺。學(xué)校通過“五位一體”模式和“六共”機(jī)制,密切校企合作,建立深度合作校外實踐基地176家,其中13家被評為省級校外實踐基地。