對于許多上大專學(xué)習(xí)的同學(xué)來說，都非常的關(guān)心去成都護理專業(yè)學(xué)校的就業(yè)前景怎么樣?好不好就業(yè)?接下來聽小編來分析。
1.成都衛(wèi)生學(xué)校護理(學(xué)制三年)
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理基礎(chǔ)理論、基本技能及與本專業(yè)有關(guān)的中西醫(yī)基礎(chǔ)知識，能運用中、西醫(yī)護理方法，對常見病、多發(fā)病、進行護理，并能進行急救護理、心理護理、社區(qū)護理、整體護理的新型護理人才。
專業(yè)主要課程：中、西醫(yī)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)護理學(xué)、臨床各科護理、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、英語、計算機等二十多門課程，同時開設(shè)針灸、推拿、整體護理、養(yǎng)老護理等專題講座。
就業(yè)方向：各級醫(yī)療、保健機構(gòu)，從事普通護理、社區(qū)護理等工作。
2.護理——康復(fù)護理方向(學(xué)制三年)
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)與國際康復(fù)護理接軌的，能運用臨床康復(fù)和臨床護理技術(shù)實施功能促進的護理，使患者達到康復(fù)和重返社會的目的;能在各級醫(yī)院、康復(fù)治療中心等單位從事康復(fù)護理、臨床?？谱o理和社區(qū)康復(fù)護理及衛(wèi)生保健等工作的高級應(yīng)用型康復(fù)護理人才。
專業(yè)主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、健康評估、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、針灸學(xué)、推拿學(xué)、康復(fù)評定學(xué)、臨床康復(fù)學(xué)、康復(fù)心理學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、急救護理學(xué)、兒科護理學(xué)、康復(fù)護理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、護理倫理、英語、計算機、傳統(tǒng)體育等三十余門課程，
就業(yè)方向：在各級醫(yī)療機構(gòu)的臨床科室、康復(fù)治療中心等單位從事?？瓶祻?fù)護理、臨床護理和社區(qū)康復(fù)護理及衛(wèi)生保健等工作。
3.護理——老年護理方向(學(xué)制三年)
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)我國老齡化社會發(fā)展和衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展的需求，具有現(xiàn)代護理理念、良好的職業(yè)道德素質(zhì)、一定的求實創(chuàng)新意識，系統(tǒng)掌握護理學(xué)、醫(yī)學(xué)、人文社會科學(xué)、老年護理學(xué)等基礎(chǔ)知識，具備較強的護理操作技能和對服務(wù)對象實施整體護理、長期照護的工作能力，在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)機構(gòu)和養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)、家庭等領(lǐng)域中從事臨床護理、預(yù)防保健、老年護理及相關(guān)工作的技能型護理人才。
專業(yè)主要課程：解剖組胚學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、健康評估、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護理藥理學(xué)、針灸學(xué)、推拿學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、急救護理、老年護理、臨終關(guān)懷、老年康復(fù)護理、護理安全管理、老年營養(yǎng)學(xué)、護理倫理、社區(qū)護理、英語、計算機、傳統(tǒng)體育等三十余門課程。
就業(yè)方向：各級醫(yī)院、衛(wèi)生保健院、療養(yǎng)院、康復(fù)中心和服務(wù)機構(gòu)從事臨床護理及老年護理工作。
以上是護理專業(yè)的一些情況，如果想報讀成都護理專業(yè)學(xué)校的你想好自己學(xué)哪方面的了嗎?當(dāng)然學(xué)生在選擇主修的課程后還可以選修其他，讓學(xué)生們成為全能型人才。