2024年楚雄師范學(xué)院專升本社會工作專業(yè)怎么樣?


管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院在原政治與公共管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、地旅科學(xué)與旅游管理學(xué)院12個專業(yè)整合的基礎(chǔ)上于2021年1月新建。

2024年楚雄師范學(xué)院專升本社會工作專業(yè)怎么樣?

學(xué)院建立了云南省中小學(xué)師德研究中心、楚雄師范學(xué)院邊疆文化發(fā)展研究所、楚雄師范學(xué)院社會治理與公共服務(wù)研究所、楚雄州社會工作人才培育研究中心、楚雄州婦女兒童保護(hù)研究中心、楚雄州中小企業(yè)培訓(xùn)教育平臺、楚雄州婦女兒童社會工作培訓(xùn)基地,為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供智力支持。

2024年楚雄師范學(xué)院專升本社會工作專業(yè)怎么樣?

學(xué)院不斷凝練學(xué)科方向、匯聚師資隊伍、構(gòu)筑專業(yè)平臺,推進(jìn)各項事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

2024年楚雄師范學(xué)院專升本社會工作專業(yè)怎么樣?

一、專業(yè)定位、歷史沿革和特色優(yōu)勢

社會工作專業(yè)成立于2014年。緊扣“面向基層、服務(wù)社會的高素質(zhì)應(yīng)用型社會工作專業(yè)人才”的專業(yè)定位,初步形成了“理論教育+實驗+服務(wù)學(xué)習(xí)+實習(xí)”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)面向農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)急需社工人才。

二、深化專業(yè)綜合改革的主要舉措和成效

社會工作專業(yè)認(rèn)真落實本科專業(yè)國家標(biāo)準(zhǔn)要求,持續(xù)深化專業(yè)教學(xué)綜合改革。

一是積極推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革,構(gòu)建合理的人才培養(yǎng)體系,通過深入分析社會需求,調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo),重視品德教育、專業(yè)價值和理想教育的作用;通過加大職業(yè)教育和實踐教育占比,把完成800小時社會服務(wù)作為畢業(yè)條件之一,強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)實踐能力。

二是規(guī)范課堂教學(xué),嚴(yán)格把教學(xué)質(zhì)量關(guān);通過推行“翻轉(zhuǎn)課堂”,強(qiáng)化學(xué)生主體地位和教學(xué)互動;推廣智慧教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和第二課堂等方式,加強(qiáng)教學(xué)的靈活性和吸引力,切實推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

三是規(guī)范實踐實訓(xùn),注重實踐育人。貫徹服務(wù)學(xué)習(xí)理念,將課堂設(shè)在機(jī)構(gòu)中,建立學(xué)生服務(wù)學(xué)習(xí)團(tuán)隊。2017年以來,服務(wù)領(lǐng)域涉及留守兒童社會心理支持與安全教育、老年人身心健康、未成年人司法保護(hù)、大學(xué)生艾滋病預(yù)防、社區(qū)治理等,不僅鍛煉了學(xué)生,還回報了社會。

四是多種渠道培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識和技能,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動;在教師指導(dǎo)下,學(xué)生積極申報并獲得國家級、省級科研項目,養(yǎng)成良好科研意識和能力,實現(xiàn)多元發(fā)展。

三、加強(qiáng)師資隊伍、基層教學(xué)組織建設(shè)和教學(xué)條件、實踐實訓(xùn)基地建設(shè)的主要舉措及成效

第一,按照“端正師德師風(fēng)、錘煉教學(xué)技能和鼓勵教師積極參與社會服務(wù)”的要求建設(shè)教師隊伍,重視“雙師型”培養(yǎng),專任教師中“雙師型”教師超過50%;教師主持各級各類課題、公開出版著作和發(fā)表論文、獨(dú)立舉行學(xué)術(shù)會議,科研能力顯著增強(qiáng);承接多家單位的社會服務(wù)項目,實踐能力明顯提升。教師隊伍形成了以中青年教師為主,專業(yè)教學(xué)與社會實踐雙線發(fā)展的特點。

第二,積極改善教學(xué)條件。建立了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要的專業(yè)課教室、專業(yè)實驗室,豐富專業(yè)圖書資料室,為每位教師配備了筆記本電腦、移動硬盤,滿足教學(xué)需要。

第三,加強(qiáng)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。社工專業(yè)已建成17個實習(xí)實訓(xùn)基地,涉及地區(qū)包括楚雄州、昆明市等多地,滿足實踐教育需求。

四、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)的主要舉措和成效

積極采取措施,完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。表現(xiàn)在:實行教學(xué)督導(dǎo)制度;完善教師聽課評課制度;嚴(yán)格調(diào)停課管理;認(rèn)真執(zhí)行定期教學(xué)檢查。上述措施,保證教學(xué)質(zhì)量,有效控制教學(xué)事故發(fā)生。

五、畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查結(jié)果和外部評價

現(xiàn)有兩屆畢業(yè)生平均就業(yè)率為94.1%,畢業(yè)生報考助理社會工作師資格的平均通過率為77%。2019屆畢業(yè)生考研上線率為32%,其中考上958、211院校占60%。社工專業(yè)學(xué)生得益于廣泛的實踐活動,入職后能較快適應(yīng)工作崗位要求,工作能力獲得單位認(rèn)可。

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