管理與經(jīng)濟學(xué)院在原政治與公共管理學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、地旅科學(xué)與旅游管理學(xué)院12個專業(yè)整合的基礎(chǔ)上于2021年1月新建。
學(xué)院建立了云南省中小學(xué)師德研究中心、楚雄師范學(xué)院邊疆文化發(fā)展研究所、楚雄師范學(xué)院社會治理與公共服務(wù)研究所、楚雄州社會工作人才培育研究中心、楚雄州婦女兒童保護研究中心、楚雄州中小企業(yè)培訓(xùn)教育平臺、楚雄州婦女兒童社會工作培訓(xùn)基地，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持。
學(xué)院不斷凝練學(xué)科方向、匯聚師資隊伍、構(gòu)筑專業(yè)平臺，推進各項事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
一、專業(yè)定位、歷史沿革和特色優(yōu)勢
本專業(yè)以培養(yǎng)政治理論素養(yǎng)與行政管理能力復(fù)合應(yīng)用型人才為目標(biāo)，突出“一專多能、專業(yè)加特長”的培養(yǎng)方式，自2012年成立至今，已經(jīng)招收7屆學(xué)生，共培養(yǎng)185名畢業(yè)生。
二、深化專業(yè)綜合改革的主要舉措和成效
為適應(yīng)社會需求，不斷深化專業(yè)綜合改革。一是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念，逐步形成了適應(yīng)經(jīng)濟社會、公共部門發(fā)展需要的應(yīng)用型人才培養(yǎng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。二是優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，通過拆析、重構(gòu)教育教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建了更加契合該專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的課程體系。三是加強實踐教學(xué)改革。重對實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行統(tǒng)籌規(guī)劃,合理安排，增加實踐教學(xué)的時間和內(nèi)容，增設(shè)了電子政務(wù)實驗、辦公室事務(wù)管理、政務(wù)禮儀等職業(yè)技能課程；整合校內(nèi)外教學(xué)資源，逐步建立起與理論教學(xué)體系相匹配的實踐教學(xué)體系。四是注重職業(yè)能力的培養(yǎng)，根據(jù)專業(yè)特點開設(shè)了公務(wù)員考試實訓(xùn)、申論、人際交往與溝通、面試技巧等實踐實訓(xùn)課程，學(xué)生職業(yè)能力明顯增強。
三、加強師資隊伍、基層教學(xué)組織建設(shè)和教學(xué)條件、實踐實訓(xùn)基地建設(shè)的主要舉措及成效
（一）師資隊伍建設(shè)。一是教師結(jié)構(gòu)合理，專職教師中高級職稱教師占50%，碩士及以上學(xué)歷占89.19%，1名教師在攻讀博士研究生。二是重視師德師風(fēng)建設(shè)，堅持“青年教師導(dǎo)師制”。三是鼓勵教師提高教學(xué)技能，獲校級課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎1門、教師教學(xué)大賽二等獎1名。四是鼓勵教師積極參與科研活動，教師主持教育部人文社科項目1項，公開發(fā)表論文3篇，獲各級科研成果獎勵共6項。
（二）基層教學(xué)組織建設(shè)。專業(yè)教學(xué)組織實行“院-系”兩級管理，政治學(xué)與行政學(xué)教研室所屬政治系，根據(jù)學(xué)院安排具體負(fù)責(zé)日常教學(xué)活動，定期開展教研活動，互聽課、評課，推優(yōu)參加學(xué)校教師技能大賽，形成了團結(jié)上進的良好氛圍。
（三）教學(xué)條件及實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)。專業(yè)辦學(xué)通過統(tǒng)籌整合校內(nèi)外專業(yè)辦學(xué)資源，積極拓展對外聯(lián)系，與楚雄市檢察院、法院等10余個機關(guān)單位合作建立了實習(xí)實訓(xùn)基地，能較好滿足教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)的需要。
四、加強專業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)的主要舉措和成效
認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系各項規(guī)定。一是以“基礎(chǔ)建設(shè)”為重點；“過程監(jiān)控”為抓手，“信息數(shù)據(jù)”為支撐，“先進典型”為引領(lǐng)，建立了科學(xué)的質(zhì)量保障體系。二是細(xì)化管理，規(guī)范教學(xué)行為，全員聽課評課。三是完善督導(dǎo)制度、巡查制度、青年教師導(dǎo)師制度等，形成全過程內(nèi)部質(zhì)量保障體系，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量。
五、畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查結(jié)果和外部評價
近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率為84%，就業(yè)去向包括國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、升學(xué)等。其中考取研究生總數(shù)達(dá)33人，占畢業(yè)生總數(shù)的17.84%，公務(wù)員、事業(yè)單位、國企就業(yè)人數(shù)達(dá)33人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的17.84%。