上海健康醫(yī)學院是一本嗎?


上海健康醫(yī)學院是一本嗎?關于這個問題的解答,同學們可以根據(jù)學校錄取批次來看。那么高職招生招生網整理了上海健康醫(yī)學院是幾本的信息,方便學生和家長參考:

上海健康醫(yī)學院是一本嗎?

通過近年上海健康醫(yī)學院在各地錄取批次得知:上海健康醫(yī)學院在河南、新疆、四川、廣西、江西、山西等省為第一批次錄取,所以我們通常認為上海健康醫(yī)學院是一本大學;而在安徽貴州、陜西、四川、江西、黑龍江、山西、云南等省是第二批次招生,所以又可以說上海健康醫(yī)學院是二本院校。

上海健康醫(yī)學院是一本嗎?


上海健康醫(yī)學院是一本嗎?

具體,請參照該校在你所在省份的招生批次,如下:

上海健康醫(yī)學院各省市錄取批次

河南 理科 普通類 2022 本科一批 515 109967 509
新疆 理科 普通類 2022 本科一批 430 - 400
四川 理科 普通類 2022 本科一批 533 65628 515
四川 理科 臨床醫(yī)學 2022 本科一批 556 46380 515
廣西 理科 普通類 2022 本科一批 510 28970 475
江西 理科 普通類 2022 本科一批 521 42089 509
山西 理科 普通類 2022 本科一批B段 519 25113 498
安徽 理科 普通類 2022 本科二批 489 98238 435
貴州 理科 普通類 2022 本科二批 366 125676 360
陜西 理科 普通類 2022 本科二批 435 70660 344
四川 理科 普通類 2022 本科二批 492 108045 426
江西 理科 普通類 2022 本科二批 502 59241 440
黑龍江 理科 普通類 2022 本科二批A段 413 43801 308
山西 理科 普通類 2022 本科二批A段 480 46670 417
云南 理科 普通類 2022 本科二批及預科 489 55487 430

上海健康醫(yī)學院辦學層次:

是否是985 是否是211
是否是雙一流 主管單位 上海市
創(chuàng)建時間 1950年 博士點數(shù)量 一級:0,二級:0
碩士點數(shù)量 一級:0,二級:0 學校類型 醫(yī)藥類
所在城市 上海市 辦學層次 普通本科

學校秉承71年的辦學歷史,堅持“健康促進的使者,白衣天使的搖籃”和“醫(yī)療器械工程師的黃埔軍校”的辦學傳統(tǒng),緊密對接時代需求,立足服務經濟社會發(fā)展需要,為新時代中國特色社會主義健康衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大量緊缺、創(chuàng)新型、高素質醫(yī)學人才。

學校擁有周浦醫(yī)院、嘉定區(qū)中心醫(yī)院、奉賢區(qū)中心醫(yī)院、上海市第六人民醫(yī)院金山分院、喀什地區(qū)第二人民醫(yī)院、崇明區(qū)中心醫(yī)院(籌)、浦東新區(qū)人民醫(yī)院(籌)、聯(lián)新國際上海禾新醫(yī)院集團(籌)、江灣醫(yī)院(籌)、楊浦區(qū)精神衛(wèi)生中心(籌)、上海赫爾森康復醫(yī)院(籌)等11所附屬醫(yī)院及中山醫(yī)院、華山醫(yī)院等多所教學醫(yī)院,十余個國家級和上海市級公共實訓基地,并與數(shù)百家高水平醫(yī)療服務機構、醫(yī)療器械企業(yè)和檢測單位保持全方位緊密合作關系。同美、日、法、英、澳、德等國幾十個知名院校開展國際合作與交流,建立了長期穩(wěn)定的人才培養(yǎng)合作機制。

學校在持續(xù)提升自身實力的同時,不忘服務社會,不斷擴大社會影響力。近年主辦(承辦)了亞洲核醫(yī)學論壇、中國城市健康生活論壇、長三角養(yǎng)老機構發(fā)展高峰論壇、國際康復創(chuàng)新與應用研討會、海峽兩岸暨港澳地區(qū)健康服務與管理人才培養(yǎng)高峰論壇、中國數(shù)字醫(yī)療產業(yè)論壇、中國健康保險與大健康產業(yè)高峰論壇、東方醫(yī)學教育論壇、中國健康醫(yī)學教育PBL聯(lián)盟、醫(yī)療器械技術與監(jiān)管高峰論壇、上海市醫(yī)學倫理教育學術論壇、健康設備與人才發(fā)展高峰論壇以及上海國際護理技能大賽、全國醫(yī)學影像技能大賽等幾十場高水平學術會議和技能大賽;協(xié)辦了全國“文化自信與新工科”校長論壇;牽頭組建了國內首個健康醫(yī)學教育PBL聯(lián)盟;被人社部遴選為世界技能大賽健康與社會照護項目中國集訓基地。與海南、云南、新疆、西藏、青海、貴州和河南等多地進行了援建學校、共建醫(yī)院和定向培養(yǎng)等對口幫扶項目,不斷提高邊遠地區(qū)的醫(yī)療水平和服務能力,培養(yǎng)醫(yī)療行業(yè)緊缺人才。

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