成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)是一本嗎?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的解答，同學(xué)們可以根據(jù)學(xué)校錄取批次來(lái)看。那么高職招生招生網(wǎng)整理了成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)是幾本的信息，方便學(xué)生和家長(zhǎng)參考：
通過(guò)近年成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)在各地錄取批次得知：成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)在各地都是本科第二批次錄取，所以成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)是二本大學(xué)。
具體，請(qǐng)參照該校在你所在省份的招生批次，如下：
成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)各省市錄取批次
| 四川 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 426 | 186000 | 426 |
| 四川 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 473 | 68626 | 466 |
成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)辦學(xué)層次：
| 是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
| 是否是雙一流 | 否 | 主管單位 | 四川省教育廳 |
| 創(chuàng)建時(shí)間 | 1999年 | 博士點(diǎn)數(shù)量 | 一級(jí):0，二級(jí):0 |
| 碩士點(diǎn)數(shù)量 | 一級(jí):0，二級(jí):0 | 學(xué)校類(lèi)型 | 藝術(shù)類(lèi) |
| 所在城市 | 成都市 | 辦學(xué)層次 | 普通本科 |
上世紀(jì)80年代，川劇藝術(shù)為學(xué)校創(chuàng)辦者余開(kāi)源和老一輩革命家之間搭建了橋梁，為實(shí)現(xiàn)老一輩革命家鄧小平同志“辦一所藝術(shù)大學(xué)，把藝術(shù)還給人民”的囑托，余開(kāi)源在1999年成立了四川開(kāi)元藝術(shù)學(xué)院。其后，又分別與四川美術(shù)學(xué)院、四川師范大學(xué)合作辦學(xué)，建立了四川美術(shù)學(xué)院成都分院、四川師范大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院，開(kāi)展全日制普通本、專(zhuān)科藝術(shù)人才培養(yǎng)。2002年4月經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，正式組建全日制普通學(xué)歷教育的成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院；2018年12月18日，教育部正式批準(zhǔn)學(xué)校升格為本科院校，暫定名為成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（本科）；2019年5月27日，教育部下文批復(fù)成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（本科）正式更名為成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)。歷經(jīng)近20年的開(kāi)拓奮進(jìn)，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為四川乃至西南地區(qū)規(guī)模最大的以設(shè)計(jì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主體的藝術(shù)院校，為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)余名藝術(shù)類(lèi)為主的高層次技能人才，被譽(yù)為西部地區(qū)應(yīng)用型設(shè)計(jì)師的搖籃。
學(xué)校貫徹習(xí)近平總書(shū)記“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件。”的重要指示，將藝術(shù)與生活和諧統(tǒng)一，讓每一個(gè)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)中華文化的自信。一大批文化底蘊(yùn)深厚、藝術(shù)造詣高的專(zhuān)家教授帶領(lǐng)學(xué)生們暢游藝海，培育新時(shí)代大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
一批教授專(zhuān)家和非遺傳承人領(lǐng)銜的師資隊(duì)伍，是成藝不斷發(fā)展的文化核心競(jìng)爭(zhēng)力。建校初期，學(xué)校的創(chuàng)始人、著名表演藝術(shù)家、一級(jí)演員、“川劇”非遺國(guó)家級(jí)代表性傳承人余開(kāi)源就禮聘著名電影藝術(shù)家謝晉出任學(xué)院首任校長(zhǎng)，先后還聘請(qǐng)了知名高等教育專(zhuān)家冉昌光教授、刁純志教授擔(dān)任學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1000余人；具有副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專(zhuān)任教師占總?cè)藬?shù)30%以上，有國(guó)家級(jí)省市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人4人。