內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院是一本嗎?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的解答，同學(xué)們可以根據(jù)學(xué)校錄取批次來(lái)看。那么高職招生招生網(wǎng)整理了內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院是幾本的信息，方便學(xué)生和家長(zhǎng)參考：
通過(guò)近年內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院在各地錄取批次得知：內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院在各地都是本科第二批次錄取，所以內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院是二本大學(xué)。
具體，請(qǐng)參照該校在你所在省份的招生批次，如下：
內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院各省市錄取批次
| 新疆 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 331 | 0 | 290 |
| 安徽 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 458 | 135599 | 435 |
| 四川 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 470 | 134044 | 426 |
| 河南 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 472 | 185944 | 405 |
| 貴州 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 399 | 92826 | 360 |
| 陜西 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 421 | 81154 | 344 |
| 廣西 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 392 | 103887 | 343 |
| 江西 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 464 | 100096 | 440 |
| 黑龍江 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批A段 | 402 | 47929 | 308 |
| 山西 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批A段 | 442 | 73976 | 417 |
| 云南 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批及預(yù)科 | 453 | 80760 | 430 |
| 新疆 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 393 | 0 | 334 |
| 安徽 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 506 | 33031 | 480 |
| 四川 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 513 | 34837 | 466 |
| 河南 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 495 | 48113 | 445 |
| 貴州 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 504 | 25662 | 471 |
| 陜西 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 468 | 20456 | 400 |
| 廣西 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 462 | 34183 | 421 |
| 江西 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 501 | 31324 | 472 |
| 黑龍江 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批A段 | 453 | 9221 | 365 |
| 山西 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批A段 | 488 | 13492 | 450 |
| 云南 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批及預(yù)科 | 545 | 23728 | 505 |
內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭師范學(xué)院辦學(xué)層次：
| 是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
| 是否是雙一流 | 否 | 主管單位 | 內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳 |
| 創(chuàng)建時(shí)間 | 1958年 | 博士點(diǎn)數(shù)量 | 一級(jí):0，二級(jí):0 |
| 碩士點(diǎn)數(shù)量 | 一級(jí):6，二級(jí):2 | 學(xué)校類(lèi)型 | 師范類(lèi) |
| 所在城市 | 包頭市 | 辦學(xué)層次 | 普通本科 |
教學(xué)改革有序推進(jìn)。學(xué)校積極推行人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)施完全學(xué)分制、主輔修制培養(yǎng)；通過(guò)ISEC項(xiàng)目引進(jìn)了國(guó)際化課程體系和以學(xué)生為中心的教學(xué)理念；通過(guò)實(shí)施課程過(guò)程性評(píng)價(jià)改革，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”；通過(guò)校企、校地、校校聯(lián)合培養(yǎng)，不斷拓展應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式。學(xué)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)，“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目”1個(gè)，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目10個(gè)，自治區(qū)級(jí)本科專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)1個(gè)，自治區(qū)級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)10個(gè)，自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)，自治區(qū)級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)7個(gè)，自治區(qū)級(jí)精品課程25門(mén)，自治區(qū)級(jí)一流本科課程30門(mén)。學(xué)校注重引導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)研究，獲批自治區(qū)教改研究項(xiàng)目12項(xiàng)，獲得自治區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)19項(xiàng)。學(xué)校積極推進(jìn)體育教育教學(xué)改革，先后獲批為內(nèi)蒙古自治區(qū)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古自治區(qū)體育行業(yè)國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)基地、內(nèi)蒙古足球協(xié)會(huì)教練員裁判員培訓(xùn)基地。
教育國(guó)際化穩(wěn)步推進(jìn)。學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，與美國(guó)、英國(guó)、意大利、俄羅斯、白俄羅斯、波蘭、韓國(guó)、蒙古等國(guó)家和臺(tái)灣地區(qū)的高校開(kāi)展合作交流和專(zhuān)家學(xué)者互訪活動(dòng)；與美國(guó)費(fèi)耶特維爾州立大學(xué)、東卡羅萊納州立大學(xué)合作開(kāi)設(shè)了多門(mén)同步遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)視頻課程；與費(fèi)耶特維爾州立大學(xué)、白俄羅斯國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)和英國(guó)西蘇格蘭大學(xué)在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面開(kāi)展了多種形式的合作；學(xué)校具有招收留學(xué)生資格。
人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。學(xué)生多次在全國(guó)、自治區(qū)、包頭市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大賽、大學(xué)生藝術(shù)展演、師范生教學(xué)技能大賽等各級(jí)各類(lèi)比賽中取得佳績(jī)。同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步深化大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育和科學(xué)精神教育，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造健康向上、格調(diào)高雅的校園文化氛圍和育人環(huán)境。學(xué)校設(shè)有綜合素質(zhì)獎(jiǎng)學(xué)金等9種獎(jiǎng)學(xué)金，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)成才。近年來(lái)，本科畢業(yè)生年度就業(yè)率穩(wěn)定在90%左右。