永城市第一職業(yè)高級中學(xué)簡介
永城市第一職業(yè)高級中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，是一所經(jīng)省教育廳備案的公辦學(xué)校。學(xué)校先后被評為河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，河南省職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評估先進(jìn)單位，2011年-2021年連續(xù)十一年榮獲永城市職業(yè)技能大賽團(tuán)體獎(jiǎng)，連續(xù)多年被評為永城市教育體育局目標(biāo)管理先進(jìn)單位，永城市“人民滿意學(xué)校”等光榮稱號。學(xué)校占地面積38628平方米，建筑面積19366平方米，學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、住宿樓布局合理，多功能教室、微機(jī)室、圖書室、餐廳、現(xiàn)代化操場一應(yīng)俱全。
學(xué)校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，一直把打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、知識結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍當(dāng)做學(xué)校的發(fā)展和核心競爭力之一，保證了學(xué)校教學(xué)工作正常有序開展。2021年，學(xué)校教職工共有91人，其中專任教師88人，生師比為19.73:1，教師學(xué)歷已全部達(dá)標(biāo)。專任教師高級職稱教師比例達(dá)16.47%，專任專業(yè)課教師占專任教師的比例達(dá)到56.32%，專任專業(yè)課教師“雙師型”比例達(dá)到56.26%，兼職教師占專業(yè)教師比例達(dá)2.36%，均具有技師以上職業(yè)資格或中級技術(shù)職稱，教師素質(zhì)各項(xiàng)指標(biāo)比例均已達(dá)標(biāo)，并完善了外聘教師聘任及考核機(jī)制。
學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)，大部分班級安裝有多媒體教學(xué)設(shè)備。現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備陳舊、落伍，面臨淘汰，已經(jīng)嚴(yán)重制約了學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)值630余萬元，圖書館紙質(zhì)藏書1.3萬冊。
學(xué)校以“學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意”為目標(biāo)，秉承著“辦社會需求的職業(yè)教育，建人民滿意的職業(yè)學(xué)校”的辦學(xué)宗旨和“讓每一位學(xué)生就業(yè)有優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)有能力，發(fā)展有潛力”的辦學(xué)理念，學(xué)生思想政治素質(zhì)總體上是健康的、積極向上的,有理想，有目標(biāo)，有較高的政治參與意識，積極參加黨團(tuán)組織活動。
經(jīng)過一年的努力，學(xué)生思想素質(zhì)極大提高，文化課合格率94.6%、專業(yè)技能合格率95.31%、體育達(dá)標(biāo)87.6%、畢業(yè)率94.38%。永城一職高2021年參加對口高考447人，本科上線58人，本科上線率12.98%，?？粕暇€率98.26%。在2021年河南省職業(yè)技能大賽和素質(zhì)能力大賽中，我校選手田夢慧、朱姿燕、楊晴等九位同學(xué)分別在計(jì)算機(jī)數(shù)字影音后期制作技術(shù)、中式鋪床等項(xiàng)目上榮獲二、三等獎(jiǎng)。在2021年市級職業(yè)技能大賽上，我校選手共奪得13個(gè)一等獎(jiǎng)，22個(gè)二等獎(jiǎng)，總成績團(tuán)體獎(jiǎng)的好成績。
學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以“升學(xué)+就業(yè)”為導(dǎo)向，從學(xué)生就業(yè)需要和再發(fā)展的需要出發(fā)，以選擇性中職課改為契機(jī)，以師徒結(jié)對、項(xiàng)目教學(xué)、情境教學(xué)等為教學(xué)手段，以師生技能競賽、師生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽和“文明風(fēng)采”競賽等活動為載體，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、專業(yè)技能、實(shí)踐能力、崗位遷移能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等能力。同時(shí)還十分重視職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)道德教育，讓每一位學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，形成良好的職業(yè)道德，更好地施展職業(yè)技能。
學(xué)校把提高學(xué)生的實(shí)踐能力放在教學(xué)的主方向，把為社會培養(yǎng)高技能人才作為培養(yǎng)目標(biāo)，并突出“教練結(jié)合、提升技能”這一教學(xué)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地和校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，課程設(shè)置優(yōu)化與實(shí)訓(xùn)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，采用“以賽促訓(xùn)”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)手段，切實(shí)提升學(xué)生實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高上，學(xué)校充分利用選擇性課改的契機(jī)，采用符合中職特色的教學(xué)手段，全面激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神，創(chuàng)設(shè)情境，把課堂教學(xué)變成了學(xué)生自己研究問題的場所，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。同時(shí)在教學(xué)評價(jià)上，也采用“過程+考核”，“學(xué)生+團(tuán)隊(duì)+老師”這樣的多方評價(jià)，注重學(xué)習(xí)過程和技能實(shí)訓(xùn)。我校學(xué)生的崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯提高，均得到了社會和企業(yè)的高度認(rèn)同。
學(xué)校選擇了多家企業(yè)作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地，并簽訂了學(xué)生實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）協(xié)議，各實(shí)習(xí)基地都能提供充足的崗位滿足學(xué)生實(shí)習(xí)需要，其中5家合作協(xié)議滿3年以上，市內(nèi)企業(yè)有3家，骨干企業(yè)有1家。
近三年來，學(xué)校投入大量資金對教學(xué)實(shí)施、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備及教學(xué)環(huán)境進(jìn)行改善，使學(xué)校教學(xué)軟、硬件達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校與企業(yè)緊密合作，共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合企業(yè)用工與人才需求，以訂單形式與學(xué)生簽訂用工協(xié)議，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，以企業(yè)實(shí)際產(chǎn)品生產(chǎn)，提升學(xué)生實(shí)際動手技能，通過產(chǎn)品真實(shí)加工和虛擬仿真等手段充分體現(xiàn)企業(yè)真實(shí)情境，結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目案例，企業(yè)產(chǎn)品加工營造真實(shí)生產(chǎn)場景。實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能培養(yǎng)與企業(yè)用工零對接要求，達(dá)到了企業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)要求。