課程標(biāo)準(zhǔn)比較鐵路運(yùn)輸與其它不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，運(yùn)用地圖說出我國鐵路運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。
教材分析本節(jié)教材是學(xué)生已學(xué)習(xí)了中國的政區(qū)、地形、河流及中國的農(nóng)業(yè)、中國的工業(yè)等方面的知識，對中國的交通已有了大致了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。在學(xué)習(xí)了各種運(yùn)輸方式的不同特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的教學(xué)，是學(xué)生明確如何根據(jù)實(shí)際情說，能選擇鐵路運(yùn)輸。
同時(shí)要求學(xué)生在教學(xué)活動中掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力。
教學(xué)目標(biāo)[知識與技能目標(biāo)]知道鐵路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，根據(jù)鐵路運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，學(xué)會選擇適宜的運(yùn)輸方式;了 解我國鐵路建設(shè)的成就;簡單了解家鄉(xiāng)寧夏鐵路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展?fàn)顩r。
(過程與方法]通過閱讀中國鐵路營運(yùn)里程的增長和中國鐵路線分布圖，掌握我國主要鐵路線的分布:我國主要的南北鐵路干線和東西鐵路干線以及主要鐵路樞紐。
[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]通過了解我國鐵路交通業(yè)發(fā)展的巨大成就，使學(xué)生認(rèn)識到社會主義制度的優(yōu)越性，理解我國大力發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)的必要性，知道交通運(yùn)輸是我們?nèi)祟惤?jīng)濟(jì)活動不可或缺的內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):我國主要的南北鐵路干線和東西鐵路干線以及主要鐵路樞紐。
難點(diǎn):運(yùn)用地圖說出我國鐵路運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局。
教學(xué)方法以“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)法為主，借助多媒體教學(xué)，使學(xué)生緊張而愉快學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)習(xí)標(biāo)根據(jù)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式(永威模式)，課前教師要展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)知道鐵路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，了 解我國鐵路建設(shè)的成就。記住我國主要的南北鐵路干線和東西鐵路