高考的眾多考試科目中，語文這門考試科目的難度是相對較低的，但同樣想在這門科目的考試中拉開分數(shù)差距也是最難的，近年來的高考語文科目命題走向越來越刁鉆，小編在本文中為大家?guī)砹烁呖颊Z文科目2023年考試命題特征分析，有興趣的小伙伴們快來本文中看看吧！
題型變化太大了，語言文字運用考得越來越活了
詞語和病句題今年全部取消了選擇題，變成了填成語和病句改錯。
對于做慣了選擇題的同學(xué)們來說，這個太難適應(yīng)了。倒空了腦容量，也沒打開腦洞，不知道該填哪個成語，不知道自己填的詞算不算成語。
再看另外幾個主觀題，寫自己的“祖父”沒有一處使用“他”，有什么好處？第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語“你”再三出現(xiàn)，表達效果有什么差別？這些題到底要問什么？怎么回答才能得分？很多同學(xué)感覺有點無從下手。
語篇出處變化太大了，備考更難了
文言文的語篇這兩年一變再變，“二十四史”沒有看完，去年考《通鑒紀事本末》了。今年又變了，考的是《戰(zhàn)國策》《東觀漢記》《說苑》，明年又會考什么呢？正史、雜史、別史、諸子樣樣都經(jīng)典，誰能來押一押選篇呢？
現(xiàn)代文閱讀材料有政論文、學(xué)術(shù)論文、科普文、專著導(dǎo)言、小說、散文、紀實作品。形式還有差異，單篇的，復(fù)合文本的。語言文字運用的選篇也是很豐富，有新聞，有小說，有科普。讀名著、讀經(jīng)典、看新聞、看報紙，一樣都不敢落下了。
從前的語文二輪復(fù)習(xí)幾乎不看教材，現(xiàn)在可不行了
現(xiàn)在的語文卷上，與教材聯(lián)系的越來越緊密了，甚至有直接關(guān)聯(lián)教材的題了，比如文言文的詞語理解，還關(guān)聯(lián)到了初中的《鄒忌諷齊王納諫》。
比如古代詩歌的選擇題和簡答題，還得回憶下《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的表達方式、《送杜少府之任蜀州》的排遣離愁的方法……
閱讀的設(shè)題越來越文本化，去套路化，答題模式也不管用了
現(xiàn)代文閱讀里，雪花的坐標軸考出了物理、數(shù)學(xué)的語文題。歷史小說的改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？分析小說和紀實文學(xué)的藝術(shù)表現(xiàn)的差異……閱讀的題目五花八門，分分鐘絕殺著死記硬背的套路化備考。
語文就是一門“玄學(xué)”，答案都看不懂
在很多同學(xué)看來，語文就是一門“玄學(xué)”。沒有看到參考答案前，你和同桌可能為選B還是D而爭論得面紅耳赤，老師講完答案，你只能恍然大悟地一聲嘆息“哦——”?；蚴悄玫酱鸢负?，只想找老師理論，這題我為什么只能得2分，明明和參考答案差不多呀！