開封市應(yīng)用科技職業(yè)學校開設(shè)了音樂表演、繪畫、計算機應(yīng)用、醫(yī)療器械維修與營銷、應(yīng)急救援技術(shù)等專業(yè)。
開封市應(yīng)用科技職業(yè)學校簡介
開封市應(yīng)用科技職業(yè)學校，位于河南省開封市，是經(jīng)開封市政府批準成立的一所現(xiàn)代化、綜合性全日制中等職業(yè)教育學校。學校的管理教學規(guī)劃是以升學為導向，堅持“思政當先、人格為本、理論為精、實踐為重”的辦學理念，同時學校提倡一定不要“在黑板上種田”，要優(yōu)先采用新技術(shù)、新工藝、新理念的教學教材，響應(yīng)活頁式動態(tài)更新教材方法，積極采用信息技術(shù)和其他現(xiàn)代化的教學方式，爭取把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上，把工匠精神刻在學生心中，把創(chuàng)新意識融入學生血液。積極探索發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，力使學校像企業(yè)、教室像車間、課堂像工段、教師像師傅、學生像學徒、教案像圖紙、作業(yè)像產(chǎn)品，以求培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型技術(shù)人才。眼下，瞄準應(yīng)急救援技術(shù)等高層次技能人才的短缺，學校以求突破，著手和相關(guān)企業(yè)聯(lián)手培養(yǎng)高級藍領(lǐng)。
校風：“求是立長 精業(yè)篤行”
釋義：
求是立長：實事求是為立國之本，真抓實干為立身之要 。立長，長既是指自己的長處，也指自己學到的技能。
精業(yè)篤行：是掌握熟練自己要做的事項，一心一意的實行。精業(yè)的意思是精通我們的專業(yè)。
校風是講：中職生，要實事求是的去給自己定目標，一心一意的去熟練掌握自己要做的事項，精通我們的專業(yè)，發(fā)揮我們的特長，為我們的就業(yè)和升學有目標的去努力、去提升。
校訓：“立身立志 力學力耕”
釋義：
立身立志
“立身以立學為先，立學以讀書為本”，這是北宋詩人、文學家、政治家歐陽修的作品集《歐陽文忠公文集》。立身，也就是品行修養(yǎng)，安身立命，用現(xiàn)在的話來說，叫人格魅力形成，適應(yīng)社會，協(xié)調(diào)各種復(fù)雜人際關(guān)系的能力養(yǎng)成。它是建立在立學，也就是學習的基礎(chǔ)之上，而立學的根本方法就在于讀書。整句話意思，讀書來修身,應(yīng)該以學習為最首要的任務(wù)。
力學
三國·諸葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。”文中一句，意指不學習就無從增長知識，提高才干。《誡子書》是修身立志的名篇,其文短意長,言簡意賅,主旨是勸勉兒子勤學立志,修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫,最忌荒唐險躁.文章概括了做人治學的經(jīng)驗，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結(jié)為一個“躁”字，對比鮮明。
力耕
《力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。》出自：宋·劉過《書院》
盡力學習與盡力耕種一樣， 勤奮與懶惰的不同結(jié)果你是知道的。只要你讀書多， 自然會有豐收的時候。
校訓是講：在當今復(fù)雜的社會環(huán)境中，作為中職生還應(yīng)以讀書學習為首要任務(wù)，不學習就無從增長知識，勤學立志，修身養(yǎng)性要戒驕戒躁，其實勤奮與懶惰的不同結(jié)果你是知道的，盡力學習與盡力耕種一樣，只要你盡力去做， 自然會有豐收的時候。