江西省冶金技師學院教學特色
理論教學規范化、特色化。采用國家勞動和社會保障部最新的正版教材，編制切合學生實際的教學計劃，啟用優秀的“雙師型”教師，實行嚴格的教學管理，確保優秀的教學質量。在全省同類院校中率先實行教師職稱動態考核制度，由學生評教，凡考核不稱職的教師下崗，促使教師不斷鉆研教材教法，改革教學模式，最大限度地調動學生的學習興趣和積極性，實現教學效果的最佳發掘。經常舉辦教師教案評比，學生作業批改展覽，教學方法研討，優秀公開課教學，召開學生座談會廣泛聽取學生的意見，達到教學相長，實現教與學的雙贏。教學質量不僅得到社會的認可，同時得到了國際友人的稱贊。 2002 年 5 月，美國麻塞諸賽州教育部原主任 Ken 先生親臨學?？疾?，在與學生進行面對面的交流后，盛贊學生專業知識水平“ OK ”。
實習設備能保證每生基本的實習工位。配備了最強的實習指導教師，其中包括從武漢、南京重點高校進修回來的專業教師，高薪聘請了社會上頂尖專業教師指導學生實習。理論與實習教學時間 1 ： 1 ，實習上崗采用企業的兩班倒，教師指導學生實習做到手把手，直到學生能操作為止。經常組織全校性的專業技能比武，必要時把學生送到新鋼、洪都航空集團等特大型企業見習鍛煉，反復磨練學生的動手操作能力。如今，學生已能單獨加工機械產品、焊接鋼架、組裝電器、制作床桌、修理電機等，實習效果向產品化轉變。學生就業前都掌握了一至二門專業操作技術。經權威部門考核，學生中級工以上的合格率達 99 %，參加省內外各類專業比武均大面積取得好成績。江西省冶金技師學院
