“大部分孩子三歲之后即可展開自主閱讀!”很多人聽到這個論述感到不可思議，孩子還不識字，如何閱讀?這里指的閱讀并非讓孩子閱讀純文字的書，而是圖畫書，也就是當前所流行的說法---兒童繪本，圖畫和文字相結合，共同敘述一個故事。
自三年前起，全國掀起了繪本閱讀指導的熱潮，大眾開始尋求更精準的繪本閱讀方向，導致一夕之間怎么讀?讀什么?讀多久?達到的程度為何?許多家長跟無頭蒼蠅似的四處求門，生怕錯過了孩子的最佳閱讀時間;大多數教師亦不知道如何針對性的增加自身教學技能、提升專業(yè)知識。
近幾年“自主·啟智·育人”模式的英語課堂建設是未來雙語繪本教學的實踐方向。然而，在教育實踐現(xiàn)狀中，教師缺乏系統(tǒng)的科學理論與教學理念支撐、教育行為與教育觀念分析、教學活動教材貧乏等原因，導致啟蒙教育的開展、教師教學技能提升離理想中的現(xiàn)代職業(yè)教育體系仍有進步的空間.
繪本對幼兒發(fā)展的意義
雙語繪本閱讀指導師就是適應孩子語言學習發(fā)展期，幫孩子選出優(yōu)秀的雙語讀物，帶著孩子精讀優(yōu)秀雙語繪本，教孩子逐漸掌握閱讀、主動思考、寫作，幫助兒童在閱讀中提升語言力、閱讀力和學習力。
一、促進幼兒能力發(fā)展
繪本閱讀可以促進孩子圖畫閱讀能力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展以及語言表達能力和思維的發(fā)展。這里著重說一下繪本對孩子語言表達能力及思維發(fā)展的促進作用。1、語言表達能力2、邏輯思維能力。
二、營造和諧、融洽的親子關系
三、培養(yǎng)閱讀興趣
繪本受歡迎在于它獨有的特點。圖文并茂能夠大限度地調動閱讀積極性，豐富閱讀體驗。單純的文字敘述過于嚴肅，對于兒童來講，很容易因為單調乏味產生厭煩的心理，進而影響其閱讀習慣。而繪本采用文字與繪畫共同敘事的方式，故事更加完整生動，增添了趣味性，這樣無疑會激發(fā)兒童的閱讀興趣。
什么是雙語教育繪本指導師?
我國針對雙語教育指導師定義范圍廣且深，要求針對不同年齡段、心智年齡、興趣點，展開不同的閱讀指導。一位合格的雙語教育繪本指導師應具有以下八大專業(yè)：
1.引導兒童建立閱讀習慣
2.引導兒童使用正確及有效的閱讀策略進行閱讀
3.透過雙語教學使兒童習得二語能力
4.制造雙語情景時必要的學習環(huán)境
5.分齡閱讀選擇合適的書籍
6.利用繪本進行跨學科學習
7.通過閱讀提升閱讀能力及寫作能力
8.指導家庭親子共讀實踐方法
● 雙語閱讀指導師能做什么?
1、“陪著” 變 “陪伴”
專業(yè)讓媽媽陪伴更“有價”，講好每一本繪本。
2、“外行” 變 “內行”
對繪本有深入的了解，了解孩子英語啟蒙的科學路徑。
3、一技傍身
掌握兒童閱讀的基本方法和童書解讀的基本策略。
4、基礎扎實
了解不同年齡段孩子心理及生長發(fā)育特征，獲取針對性較強的書籍清單，具備快速完成兒童書籍的解讀。
5、權威認證
考試通過后可獲得專業(yè)能力證書。
6、入圈入庫
進入101繪本學院講師精英庫，有能力擔當總部聘用講師，派做線下故事沙龍主講老師。
7、服務面廣
能夠為家庭端口提供兒童雙語閱讀指導建議和規(guī)劃。
●適合報考繪本指導師的人群
1.幼教及小學工作者，進修院校及各類從事早教、兒童課外輔導的社會教育培訓機構的教師及管理者。
2.熱愛閱讀，希望掌握兒童閱讀的策略及方法，立志于從事幼教及小學教育的大學生。
3.希望掌握科學的兒童雙語閱讀啟蒙方法，使自己的孩子早期的閱讀能力能夠得到充分開發(fā)，掌握良好學習能力及寫作能力的家長。
4.熱愛兒童閱讀，并希望組織閱讀活動或兼職閱讀事業(yè)的媽媽群體。
●考雙語繪本閱讀指導師，有什么用?
大家考上雙語繪本閱讀指導師，首先有利于指導自家孩子的閱讀。還可以有以下兼職或全職方向：
1. 去私立幼兒園或者早教機構做繪本
如果你擁有雙語繪本閱讀指導師證書，可以跟幼兒園合作，或者跟機構合作。
建議對方加設一堂繪本課，你來教。一節(jié)課200-300元，一個禮拜1-3節(jié)課。
對機構來說，新增一個特色項目。對孩子來說，多了一個很好的繪本課。對你來說，你只要一個禮拜備課1-2個繪本的精讀，幾個幼兒園或機構都是通用。輕松月入幾千甚至上萬，又可以顧上孩子。
最重要的是，你會成為當地繪本領域的專家。
2. 做繪本師的培訓
積累一定經驗后，去更大的機構做繪本講師培訓，培訓老師們講繪本;或者你可以組織創(chuàng)辦大型繪本故事節(jié)。
3. 擴大自有渠道影響力
如果自己有渠道，比如有寶媽群、線下機構、繪本館等，你可以直接組織故事會，邀請寶媽們參與。分享你精讀繪本的過程，吸引更多寶媽參與繪本精讀。這樣能擴大影響力，豐富線下門店或者機構的經營渠道。
