從教育局的政策我們可以看到，國家及教育局正有計劃逐步對藝術(shù)類的高考文化成績的提高要去，從簡單來說，國家是為了提高藝術(shù)類考生的基礎文化知識，避免藝術(shù)類考試將所有的資源都壓在藝術(shù)專業(yè)上，而弱化了基礎的素質(zhì)教育知識，總體來說這對藝術(shù)類的考生是一個負責的態(tài)度。
一、政策內(nèi)容分析
最近在教育局印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進普通高等學校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導意見》中明確了將進一步對高校的藝術(shù)類專業(yè)招生進行部署與改革，該意見中有一點十分關(guān)鍵就是要2024年基本實現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋，逐步提高高考文化課成績要求，切實扭轉(zhuǎn)部分高校藝術(shù)專業(yè)人才選拔“重專業(yè)輕文化”傾向。同時知道意見也明確了之后的高校將建立多元化錄取的招生制度，形成一個公平的、科學的、有監(jiān)督力的藝術(shù)人才評定機制，要著重抓手有4個方面：1、高校藝術(shù)專業(yè)特色發(fā)展，明確人才的選定與培養(yǎng)的定位重點在對社會需求不足的培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)將會減招或停招；2、科學考試模式推動分類的考試加強覆蓋，提供一個公平的考試模式；3、提高文化科成績要求；4、深化監(jiān)督，加強監(jiān)控的力度與機制上的限制。
二、政策的解讀與建議
從總體上來說該政策是為了規(guī)范目前藝術(shù)類考試的而印發(fā)的指導文件，目前在藝術(shù)類考試中容易出現(xiàn)一些主觀的評定，這樣對參加藝術(shù)考試的考生會不公平，但是隨著規(guī)范藝術(shù)考試的評定方式，這樣會加強了公平性，同時因為文化課程的要求增加這樣對學生畢業(yè)后的工作與日常生活都有比較好的幫助，也是國家貫徹素質(zhì)教育的表現(xiàn)，同時目前有部分的專業(yè)其實社會需求度不高，但是還有開辦的藝術(shù)類專業(yè)，其實是分薄了教育的資源，通過整合后這樣對整體提高辦學的素質(zhì)有較大的幫助。
教育局逐步藝術(shù)類考生提高高考文化成績要求，深化了教育的改革，加強了藝術(shù)考生的素質(zhì)水平要求，同時也規(guī)范了整個藝考提高了公平性，總體來說對藝考生來說是有好處的，想要了解更多的教育政策及解讀，歡迎關(guān)注高職招生網(wǎng)實時更新的文章。