現(xiàn)在學習旅游管理專業(yè)的學生們越來越多了,學習了該專業(yè)不僅僅可以當導游,也可以在酒店工作。比如:客房部的員工多,對管理人員的管理水平是有一定要求,但是對語言的要求不是太高;特別地這個部門的管理工作比較瑣碎,要求細心周到。
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握導游、酒店服務與管理所需的基礎知識和基本技能,熟悉旅行社管理及相關業(yè)務操作,有一定旅行社和酒店管理能力的復合型中等技能人才。骨干課程:餐飲服務、客房服務、導游業(yè)務、旅游法規(guī)、專業(yè)英語、市場營銷、公共關系學等。
就業(yè)前景
在企事業(yè)單位從事辦公室、內(nèi)勤服務、外聯(lián)公關工作以及旅行社導游、酒店服務與管理、市場營銷、會議會展接待服務等工作。
重慶市巫山縣職業(yè)教育中心簡介
近年來,投資4000多萬元,打造了SMT生產(chǎn)線、模擬4S店、服裝制作車間、情景模擬室等55個實訓室,改善了實訓條件;實施出國培訓、高校研修、跨省研修、企業(yè)實踐和校本培訓,打造了一支“上有博士,下有工匠”的師資隊伍;構建了職業(yè)活動導向、能力本位、工學結合、具有三峽庫區(qū)移民技能培訓特色的課程體系,開展了“理論教學—數(shù)字、實物仿真—生產(chǎn)性實訓—企業(yè)頂崗實習”教學模式改革,探索了“三維多元”評價模式,提高了教育教學質(zhì)量;成立職業(yè)技能鑒定所、安全生產(chǎn)技術咨詢服務公司、駕校、人力資源服務公司、創(chuàng)業(yè)孵化基地,拓展了辦學功能,實現(xiàn)了招生招工、培訓鑒證、就業(yè)創(chuàng)業(yè)一體化;提升了學??沙掷m(xù)發(fā)展能力。
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